【中國MBA教育網】9月13日下午6時30分，北京大學國家發展研究院2018職業定位系列講座第三場——MBTI測評培訓在北京大學朗潤園致福軒教室圓滿舉行。知行工場創始人、北大國發院MBA職業導師董晶磊為MBA同學帶來了生動的一課，講授性格與職業發展的關系，基于自我認知進行自我管理。

知行工場創始人、北大國發院MBA職業導師董晶磊老師

作為知行工場的創始人，董老師將心理學基本理論與軟技能培訓、行為改變相結合，開發“體驗＋反思＋共創”教學法，致力于提升企業、團隊和個人的領導力。

課前互動——領導風格、性格和能力初探

上課之前，董老師介紹道，MBTI已經成為全球最著名和權威的性格測試。無論是職業選擇，人際關系，還是組織建設，團隊溝通方面，都有其建設性的意義。世界五百強中，90%的企業都在應用MBTI，同學們可以借助這一工具來更好地認知自己的性格。

培訓現場

教室座位以U型環繞，董老師站在最中間，與同學們互相探討觀點，整場講座氣氛十分活躍。董老師表示，MBTI是一個不斷深化、挖掘自己的過程，大家通過這一測評能夠對自己的認知更加深刻，不斷發展自我。

談到性格有無好壞，MBA同學們各抒己見。“每個人的認知不同，性格也是中性觀點。”董老師闡明，認知性格的目的是認知自我，從而做更好的自己，不要讓性格成為自己人生發展的桎梏。

同學們進行MBTI測試

MBTI測評——深入理解性格與能力發展

隨后，MBTI測試正式開始，董老師給在座同學發了93道題的測試，大家以放松的狀態選擇自己的傾向答案。完成測評后，董老師讓同學們先不要打分，他以左撇子為例，將傾向分為習性與后天兩種維度，并分別從類別、優勢、壓力、拉伸四個方面介紹了四種性格的評判標準。

董晶磊老師講解十六種類型性格

第一個標準：心理能量來源，分為外傾（E）和內傾（I）。董老師和同學們一起找出了E和I的優勢與壓力來源，并指出，如果不能很好運用性格特征，平衡中和，最終難免走入性格的陷阱。

第二個標準：認知世界、獲取和分享信息的方式。分為實感型（S）和直覺型（N）。有的性格傾向是后天訓練的能力，即工作和生活中的狀態可能不一致。同學之間相互討論，在紙上寫下了三條管理自己性格的實際行動。

同學們積極討論

第三個標準：決策偏好，分為思考型（T）和情感型（F）。T更重視邏輯，會就事論事，以結果和原則導向，不回避矛盾；F 則更為感性，注重關系，關注和諧與感受，習慣回避矛盾。

第四個標準：生活態度，分為判斷型（J）和感知型（P）。董老師以生活中的事件，例如是否完全按照旅游攻略行事，是否壓著時間線完成任務等為范例進行解析：J 型人井井有條、計劃執行趁早，偏向于從頭到尾的控制；P型人隨遇而安、沒有計劃、拖延，做事靈活、開放。

同學們認真聽講

董老師說，在了解自己性格的基礎上，讓性格成長，還需要有“拉伸”自己反方向的能力，有意識地去做一些與自己傾向相反的事情。例如，讓I型多發表意見，而讓F型更重視原則與結果，而“拉伸”是成為更好的自己的必選項。

正視自我——完善性格，成為更有效的領導者

聽完董老師的實例與講解，MBA同學們初步得出了自己的性格傾向。更在讀懂自己、認識他人的過程中，更加明晰了自身目標，同時更懂得欣賞自己和他人，并在未來的學習工作生活之中鍛煉自己的能力。董老師指出，工作之初，老板的要求可能偏向于ESTJ，但隨著職位的不斷上升，面向INFP的要求越來越凸顯出重要性，這也更顯出了拉伸的重要性。

董老師答同學問

提問環節，同學們積極闡述自己的觀點、發表疑問，并與老師探討。

在明白性格的不同類型以后，同學們懂得了如何更好地包容和接納自己，從新的角度欣賞人與人之間的差異性，為工作的分工和人際間的交往提供了新的思路。課程將近尾聲，提問的同學們卻熱情不減，紛紛要求與董老師進行更多地交流。在歡聲笑語熱烈的氣氛下，MBTI培訓圓滿落下帷幕。