作為華南首家、中國第二家獲得AMBA、EQUIS、AACSB全部三大國際認(rèn)證的商學(xué)院，我院MBA項(xiàng)目自1996年成立之初就一直秉承“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)具有國際視野、善于解決實(shí)際問題、具備創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神的商界精英。2018年12月1日，我院MBA項(xiàng)目20周年系列活動(dòng)順利舉辦。MBA教育中心主任姚海林老師致辭并發(fā)布《中大管院MBA20周年教學(xué)改革、社會(huì)責(zé)任及優(yōu)秀校友事跡記錄發(fā)布報(bào)告》。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，中國MBA教育網(wǎng)記者采訪到了姚海林主任，一同暢聊管院二十年發(fā)展的風(fēng)雨歷程。

       “這是我工作時(shí)間最長(zhǎng)的一份工作，雖然每天工作可能超過10到12個(gè)小時(shí)，但這也是讓我非常具有滿足感的事情。”團(tuán)隊(duì)的奮發(fā)與奉獻(xiàn)自我精神，市場(chǎng)化驅(qū)動(dòng)的管院特色以及從主任到員工管理團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化建設(shè)方針，都讓姚海林對(duì)于中山大學(xué)管理學(xué)院及MBA項(xiàng)目印象深刻。

       從MBA項(xiàng)目誕生到迎來20年華誕，在值得慶祝的日子里，學(xué)院邀請(qǐng)了老師、往屆優(yōu)秀校友及業(yè)界朋友們共同見證MBA成長(zhǎng)的軌跡，盛事之舉全部都是厚積薄發(fā)的自然流露，并沒有刻意地去呈現(xiàn)或營(yíng)造一種現(xiàn)象。用姚主任的話說“每一天大家都很努力，20年華誕是一個(gè)值得紀(jì)念的特殊日子，更是發(fā)展歷程中不可割舍的日子。”

姚海林主任在20周年活動(dòng)中發(fā)布報(bào)告

細(xì)水長(zhǎng)流 革新前行

       教育，以育人為本，其特性決定了它是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流、循序漸進(jìn)的過程。“我們每個(gè)人都會(huì)進(jìn)行不斷地反思，近年來更多的關(guān)注體現(xiàn)在細(xì)節(jié)方面。例如2017年教學(xué)體系內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，這是我們經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的深思熟慮，針對(duì)當(dāng)前所觀測(cè)到的問題，在廣泛征求老師們和校友們、學(xué)生們意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行的改變。”而CXO課程體系的出現(xiàn)，無疑是一種針對(duì)學(xué)生個(gè)人需求，匹配相應(yīng)并適合個(gè)人課程的精細(xì)化體現(xiàn)。

       二十年來，中大管院走過了成長(zhǎng)階段，取得了階段性成果。關(guān)于未來十年的發(fā)展前景，姚主任表示，中大管院的本質(zhì)是質(zhì)量的提升、創(chuàng)新與高標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)，今后更多的是需要在執(zhí)行層面細(xì)化操作。

       “在國際化發(fā)展方面，我們目前正在逐步做減法。以前我們希望可以和全球更多的院校合作，現(xiàn)在我們會(huì)進(jìn)行階段性的回顧，包括在與院校合作期滿之后會(huì)進(jìn)行深度思考：是否需要繼續(xù)合作。當(dāng)前，我們更多的是希望保留更強(qiáng)的項(xiàng)目。”

結(jié)合院校特色 孕育時(shí)代人才

       在中國現(xiàn)代商業(yè)文明背景下，商學(xué)院應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人才？又該如何培養(yǎng)？對(duì)此，姚主任告訴記者，“并不是每個(gè)學(xué)校都適合去做同一類事情，每一個(gè)商學(xué)院都需要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與特色以及當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、人才需求進(jìn)行針對(duì)性的人才培養(yǎng)。”姚主任認(rèn)為，在傳承商業(yè)文明中，管院更多的是營(yíng)造一種公平、透明的商業(yè)環(huán)境，教育并幫助學(xué)生對(duì)追求和建設(shè)商業(yè)文明有一個(gè)清晰的認(rèn)知，而這一點(diǎn)同樣需要廣大兄弟院校共同傳承與建設(shè)。

       此外，對(duì)于現(xiàn)階段商學(xué)院以國際認(rèn)證作為開啟國際化發(fā)展之路的選擇，姚主任指出，“國際認(rèn)證不應(yīng)該只是一個(gè)目標(biāo)，但它確實(shí)是一個(gè)手段。通過國際認(rèn)證，在一定程度上促進(jìn)了商學(xué)院教育質(zhì)量的提升，并為院校在對(duì)外國際交流中掃除了一定的交流障礙。但歸根結(jié)底還是需要學(xué)院在教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)、生源等方面具有足夠的實(shí)力。學(xué)院各方面的條件達(dá)不到，卻硬要做國際認(rèn)證，反而容易得不償失。”