工程管理碩士（MEM）教育項目簡介

       工程管理碩士（Master of Engineering Management，簡稱MEM），最早可追溯到1908年美國斯蒂文斯理工學院，80年代后在發(fā)達國家的百余所高校普及。我國的工程管理碩士學位教育起源于2010年中國工程院一批資深院士的倡議，并委托清華大學進行學科論證。同年，教育部批復并新設置了工程管理碩士專業(yè)學位，以滿足我國現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國工程管理的人才質量，滿足國家經(jīng)濟建設需要。目前我國有近百所高校設立了工程管理碩士專業(yè)學位。

       清華大學在2012年開始招收工程管理碩士，并在2015年5月成立了工程管理碩士（MEM）教育中心。中心在研究生院指導下，依托十四個院系（工業(yè)工程系、環(huán)境學院、機械工程系、精密儀器系、能源與動力工程系、汽車工程系、電機工程與應用電子技術系、自動化系、工程物理系、化學工程系、建設管理系、核能與新能源技術研究院、軟件學院、深圳研究生院）和來自相關專業(yè)院系的二百余位優(yōu)秀教師及眾多來自主要行業(yè)的資深實踐教師，集中清華優(yōu)質教育資源，充分發(fā)揮清華大學的工科優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)服務平臺和國際合作資源，圍繞國家戰(zhàn)略需求，開展理論聯(lián)系實際的各種形式的教學活動。重在培養(yǎng)國家重點行業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的骨干人才的應用能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)勝任力，拓展行業(yè)視野和培養(yǎng)行業(yè)領導力。

清華大學工程管理碩士培養(yǎng)方向

清華大學工程管理碩士研究生教育注重培養(yǎng)：

1.  學生對核心管理領域知識的理解，如科學管理、系統(tǒng)思維等；

2.  學生對內在的和共同的管理知識的理解，如經(jīng)濟與財務、市場與營銷、工作組織與人力資源、法律與政策；

3.  對經(jīng)典管理內容的學習與掌握，如質量管理、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品開發(fā)管理、過程管理、項目管理等；

4.  學生對工程管理所需的知識和技巧，如定量分析、信息處理、問題分析與解決方法等；

5.  注重開拓學生對工程管理前沿發(fā)展的視野；

6.  注重培養(yǎng)學生在實際工程項目或問題中的實踐。

畢業(yè)生未來發(fā)展方向

1.  重大工程建設項目實施中的管理者；

2.  重要復雜的新產(chǎn)品、設備、裝備在開發(fā)、制造、生產(chǎn)過程中的管理者；

3.  技術創(chuàng)新、技術改造、轉型、轉軌、與國際接軌的管理者；

4.  產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局、發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理者。

培養(yǎng)機制

       被錄取學生全部為非脫產(chǎn)在職學習，學制一般為2~3年，如學生遇到特殊情況可申請延期，全部時間最長不超過5年。第一學期集中學習公共必修課程、工程管理核心課程、工程管理限選課程；入學半年后選擇中心所依托的14個院系，完成領域方向課程及畢業(yè)論文寫作。另，除接受規(guī)定的課程學習外，清華MEM學生還可在學校數(shù)百門優(yōu)秀的科學與工程類課程中進行選修， 同時共享便利的校園設施及強大的校友網(wǎng)絡。

課程設置

       清華工程管理碩士學科的課程設置，緊密結合行業(yè)實際，以模塊的方式進行設置，力求工程與管理的最佳結合，既有管理類的核心課程，也有工程技術方面的專業(yè)領域課程，還有行業(yè)特色模塊，培養(yǎng)跨領域復合的π型管理人才。

π 型課程設置模型

招生類別

非全日制：通過全國管理類聯(lián)考入學考試，錄取入學后完成規(guī)定的培養(yǎng)要求，可獲得清華大學研究生學歷證書（非全日制）和工程管理碩士學位證書。

培養(yǎng)費用

16.8萬元。

清華大學工程管理碩士（MEM）招生報考流程