新質生產力正以前所未有的速度推動著經濟社會的革新與飛躍，這股力量不僅重塑了產業格局，也為教育領域，特別是商科教育領域，鋪設了全新的挑戰與機遇之路。在此背景下，MBA教育作為培養未來商業領袖的搖籃，必須展現出高度的敏銳性與前瞻性，緊密貼合時代脈搏，積極擁抱并適應這些新要求與新變革。為此，中國MBA教育網特別榮幸地邀請到了華中科技大學MBA教育中心主任羅光教授，為我們深度剖析并分享在新質生產力蓬勃發展的時代背景下，華中科技大學MBA項目所經歷的深刻轉型與創新實踐，以及三十年沉淀積累的辦學經驗與教學理念。

新質生產力重塑MBA教育理念與教學方式

新質生產力加速奔涌，作為國家發展的新引擎，不僅驅動著經濟社會的全面進步，也對教育領域，尤其是商科教育提出了全新的挑戰與機遇。在此背景下，MBA教育必須敏銳捕捉時代脈搏，積極適應新要求與新變化。羅主任指出，這種適應，首先體現在教育方式與理念的革新上。新質生產力強調的數字融合與創新創造，正促使我們重新審視并優化傳統的教學模式與手段?，F有的師資隊伍需要不斷充電，掌握前沿的數字技術與創新方法，以更加豐富多元、互動高效的教學方式，激發學生的學習興趣與潛能。其次，教學內容也要緊跟時代步伐，融入最新的商業實踐與創新案例，確保學生所學能夠緊密對接市場需求。同時，在人才培養的目標上也需要進行轉變，跳出傳統框架，不再滿足于知識的灌輸與經驗的傳承，而是要更加注重學生創新能力的培養。此外，還要通過項目實踐、模擬競賽等多種方式，讓學生在實踐中鍛煉創新思維與技能，以適應新質生產力下的時代新需求，為將來成為具有創新精神和實戰能力的商界精英打下堅實的基礎。

在經濟全球化的浪潮中，互聯網技術的飛速發展極大地縮短了優秀教育資源與廣大學子之間的距離。如今，學生們能夠以前所未有的便捷性和低成本，跨越地域界限，輕松獲取全球頂尖的學術資源。這一變革不僅重塑了教育資源的分配格局，也預示著商科教育正步入一個同臺競技的新時代，其中，中國乃至世界的商科項目均身處這一激烈競爭的核心舞臺。面對這樣的全球化挑戰，羅主任強調，它既是考驗也是契機。在全球化的大舞臺上，各校商科教育的競爭愈發白熱化，這要求我們必須深入挖掘并強化自身的核心競爭力，對于華中科技大學的MBA項目而言，亦是如此，應以獨特的視角、前沿的課程體系、卓越的教學質量和豐富的實踐機會，持續提升教育質量，讓每一位有志于商科的學子都能感受到其獨特的魅力與價值。

卅年芳華 商工融合

在全球化的宏大背景下，華中科技大學MBA項目所面臨的挑戰并非一朝一夕之事，而是一場長期且持續的考驗。對此，羅主任指出，在當今這個日新月異的時代，技術的每一次飛躍都深刻改變著商業生態，催生出一系列前所未有的商業機遇與模式變革。從淘寶的電商革命，到拼多多的社交電商創新，再到滴滴出行的共享經濟浪潮，這些成功案例無不昭示著技術變革對商業世界的深遠影響。正是洞察到了這一趨勢，華中科技大學MBA項目積極響應時代召喚，根植于學校深厚的理工科底蘊，緊密追蹤全球最新技術的發展動態，積極探索其在商業領域的潛在應用場景，力求將技術的力量轉化為推動商業創新與升級的強大引擎。在這個過程中，不僅為MBA學子提供了洞察未來商業趨勢的窗口，更為他們搭建了實踐創新、實現夢想的廣闊舞臺?！吧坦と诤稀保@不僅是華中科技大學MBA項目的戰略選擇，更是其核心競爭力的集中體現。

華中科技大學MBA項目作為國內MBA教育的領航者之一，歷經三十余載春秋，積累了豐富的教育經驗與輝煌成就。它依托學校強大的理工科背景，開創性地走出了一條“商工融合”的特色發展之路，實現了商業智慧與工程技術的深度融合。2000年，華科大MBA項目在由國務院學位辦和全國MBA教育指導委員會舉辦的前兩批試點院校MBA合格評估中排名第7，其中，辦學特色排名全國第二，師資隊伍排名全國第三，教學管理排名全國第四。在國家教育部專業學位評估中也取得了A類的好成績。在社會評價上，2022年在軟科世界一流學科排名中，工商管理位列內地高校第一，管理學在內地高校排名第三。在泰晤士第二屆中國學科評級中，工商管理和管理科學與工程雙雙獲“A”。在國際聲譽上，管理學院已獲AACSB和AMBA國際認證，是中部地區首家通過AACSB認證的商學院；已通過EQUIS認證資質預評估，并成功加入亞太管理學院聯合會（AAPBS），成為正式會員。這些意味著商學院的教學質量得到了國際標準的認可和保障。

在數字化時代浪潮的推動下，華中科技大學MBA項目緊密貼合學生需求、時代脈搏及技術前沿，更迭課程體系，引入了大數據、人工智能、互聯網金融等前沿領域的新課程，這些課程緊密圍繞當前技術與理論的最新發展，深受學生好評。在教學實踐中也采取了多元化的策略：一是邀請來自工程、工科及理科領域的杰出學者，為學生們解析最新技術動態，助力他們洞悉商業發展的新方向；二是組織實地考察活動，讓學生深入中小企業與大型企業，直面企業高管，提出疑問并協同解決企業難題，在實戰中錘煉能力；三是鼓勵學生將工作中的管理困惑帶入課堂，使之成為集體智慧碰撞的火花，促進知識與經驗的深度交流；商科課程的邊界也進一步拓寬，部分課程擬向全校學生開放，希望讓更多學子在創業初期即能觸及商科精髓，為他們的職業道路鋪設堅實基礎。通過一系列舉措，旨在提升MBA學生的綜合競爭力，激發創新思維，增強實踐價值，共同應對數字化時代的挑戰與機遇。

長遠價值：應對短期波動 擁抱未來機遇

在當前中國MBA的市場態勢中，報考人數存在一定程度的下滑。羅主任認為，這是一種短期的波動，而非對商科人才需求減弱的長期趨勢，其背后的原因與當前經濟環境密切相關。在經濟增速放緩的背景下，人們普遍感受到了更大的競爭壓力與生活負擔，因而一部分人延遲了MBA報考計劃，我們需要以更加長遠的眼光來看待這一變化。隨著科技的日新月異和管理實踐的不斷演進，對高水平管理人才的需求非但沒有減弱，反而日益增強。管理水平的不斷提升已成為企業持續發展的關鍵驅動力，越來越多的管理人員意識到自身在管理學識與技能上的不足，進而激發出他們通過商科教育來填補知識空白、提升自我能力的強烈愿望。因此，我們有理由相信，盡管短期內MBA報考人數可能受經濟波動的影響而有所減少，但從長遠來看，商科教育依然擁有廣闊的發展空間和無限的可能。

在當前的社會背景下，學生們付出高昂的學費投身于商科知識的學習之旅，MBA所提供的價值，必須遠遠超越其經濟投入，才是辦學能夠順利進行的前提。那么，如何有效地提升這一價值呢？羅主任認為，應當讓商科教育更加貼近實際，教學內容更加務實，確保所學知識能夠直接應用于未來的職業生涯中。鑒于中國經濟的獨特性，面對很少有現成經驗可循的情況，更應秉持腳踏實地的精神，勇于探索未知，把握時代脈搏。在這個過程中，新機遇將層出不窮。因此，我們應當將這份探索精神融入教學之中，鼓勵學生主動思考、勇于創新，在解決實際問題中積累經驗，提升能力。

扎根本土實踐 放眼國際視野

面向未來，羅主任表示，對于中國的MBA教育而言，一個尤為關鍵的要素在于深度融合中國的本土實踐。鑒于中國國情獨具一格，中國的商科教育若要釋放出充分的價值與影響力，就必須深深扎根于這片沃土，緊密結合中國實踐的獨特性和復雜性。與此同時，在堅持本土化的同時，更需以開放的心態拓寬國際視野，走向國際化的發展道路。這意味著要積極吸納先進的國際教育理論與實踐經驗，通過比較分析，為中國商科教育注入新的活力與靈感。因此，在MBA教育的后續發展中，這種雙向的交流與融合，不僅有助于我們更全面地理解商業世界的多元面貌，也能為中國的商科實踐提供更為廣闊的視角與更為深邃的洞察。

羅光主任與中國MBA教育網執行總裁張林合影

羅光主任與中國MBA教育網記者夏文文合影

招生政策新舉措：穩定與創新并行，助力學生成長

在2025年招生政策上，華中科技大學MBA項目秉持了穩定與創新兩個方面。羅主任提及，“穩定性”在于延續了之前的一些做法，不僅讓考生有機會提前與老師們面對面交流，加深對華中科技大學MBA的認知，也讓老師們以更直觀的方式了解與評估考生的管理潛力與知識底蘊，吸納優秀人才?！皠撔隆眲t是采用“商工融合研習營”這種新的模式，程序和形式都有了新的變化，與之相應的后期培養也有了新的變化。

此外，針對外地考生的現實需求，華中科技大學MBA項目貼心地增設了集中班教學模式，有效緩解外地考生的時間壓力與求學成本，讓同學們更加便捷地參與到高質量的學習中來，享受與本地學生同等的優質教育資源。

羅主任表示，華中科技大學MBA項目非常重視考生的管理潛力和管理經驗，也看重其在實踐中積累的寶貴財富與實戰能力。羅主任強調，在面對面環節中，希望每位同學都能自信地展現自我，將自身的獨特優勢發揮得淋漓盡致。期望同學們通過在華中科技大學MBA的學習時光，補齊短板，全面提升個人素質，成長為具備全面能力的管理精英與商界領袖。

最后，羅主任衷心祝愿所有備考MBA的同學們一帆風順、勇往直前；祝愿報考華中科技大學MBA項目的同學們一舉登科，實現人生飛躍。