2022上海理工大學(xué)管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育中心年度論壇暨校外導(dǎo)師聘任儀式12月21日在線舉行，美敦力中國(guó)區(qū)主動(dòng)脈、周圍血管健康及靜脈業(yè)務(wù)副總裁張?jiān)絼P以自身經(jīng)驗(yàn)，分享了“自我認(rèn)知”與“領(lǐng)導(dǎo)力”二者的關(guān)系，以及如何將二者結(jié)合才能在職業(yè)生涯發(fā)展中脫穎而出。

知人者智，自知者明

在企業(yè)管理中我們往往會(huì)關(guān)注到成功的管理者，但也不乏失敗的管理者，成功與失敗的關(guān)鍵點(diǎn)就在于是否有清晰的自我認(rèn)知。自我認(rèn)知與個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力息息相關(guān)。從每個(gè)人進(jìn)入職業(yè)生涯前的規(guī)劃開始，最重要的就是客觀認(rèn)識(shí)自我，其次是評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，確定目標(biāo)和路徑，在這個(gè)過(guò)程中需要終身學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，并且適時(shí)作出靈活的調(diào)整。

同時(shí)，我們需要考慮自身的適配與發(fā)展，適配與發(fā)展可以分為三個(gè)圓環(huán)，圓環(huán)內(nèi)圈代表個(gè)人的內(nèi)在條件，如能力、興趣、價(jià)值觀等；中圈代表工作世界，如職業(yè)特性、職業(yè)報(bào)酬率等；外圈代表適配情形，如持久穩(wěn)定、滿足成就感等。除此之外，我們還應(yīng)當(dāng)多探討自己想要什么等問(wèn)題。

通過(guò)以上職業(yè)生涯規(guī)劃、自身適配與發(fā)展問(wèn)題的思考，我們需要了解一個(gè)概念，即自我認(rèn)知，那么，自我認(rèn)知包括哪些內(nèi)容呢？它包括生理自我、心理自我、理性自我和社會(huì)自我。生理自我，主要包括自己的相貌，穿著打扮等；心理自我，包括自我的性格，氣質(zhì)，意志，情感，能力等方面的優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)判與評(píng)估；理性自我，包括自我的思維方式和方法，知識(shí)水平，價(jià)值觀，道德水平這些因素的評(píng)價(jià)；社會(huì)自我主要包括對(duì)自己的社會(huì)上扮演的角色，在社會(huì)中的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)，名譽(yù)，他人對(duì)自己的態(tài)度，以及自己對(duì)他人的態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)。

對(duì)于自我認(rèn)知的方法，可以概括為（1）自我反省，如針對(duì)興趣，能力等；（2）體驗(yàn)式的活動(dòng)，借助此了解自身價(jià)值觀、興趣、性格、人際關(guān)系處理能力等；（3）他人的評(píng)價(jià)，也稱為“背脊我”，即外在的評(píng)價(jià)。（4）職業(yè)測(cè)評(píng)，相對(duì)比較客觀，有助于發(fā)現(xiàn)“潛在我”。同時(shí)，我們還可以通過(guò)測(cè)評(píng)工具來(lái)了解自己。

活在當(dāng)下，別讓思維逃避當(dāng)下

一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者能夠有較好的自我觀察能力，并且有很好的情緒管理能力。那么，管理者的“領(lǐng)導(dǎo)力”在公司管理中是如何表現(xiàn)出來(lái)的呢？我們可以從領(lǐng)導(dǎo)力模型來(lái)理解，其包括識(shí)人、選人、用人、育人、留人五個(gè)部分，其中識(shí)人是基礎(chǔ)，用人是核心，留人是本質(zhì)。

在領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行人才預(yù)測(cè)時(shí)，通常需要考慮三方面因素，其中情商是十分重要的因素之一，調(diào)查表明，90%的成功經(jīng)理人都有高情商，而失敗的經(jīng)理人中100%都是低情商。另外兩個(gè)重要的因素是經(jīng)驗(yàn)以及智商。70%成功的經(jīng)理人都有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，但僅有經(jīng)驗(yàn)是不夠的，80%失敗的經(jīng)理人也有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)是驗(yàn)證一個(gè)人是否擁有足夠見識(shí)的標(biāo)尺。此外，60%的失敗者有高智商，而成功者中擁有高智商的不到50%，可見智商不足以預(yù)測(cè)成功，情商才是通往成功的密鑰。

那么，“管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”有何區(qū)別呢？管理者側(cè)重于建立秩序，主要負(fù)責(zé)計(jì)劃和預(yù)算，組織及配置人員，控制并解決問(wèn)題；而領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重于產(chǎn)生變革，主要負(fù)責(zé)確定方向，整合相關(guān)者以及激勵(lì)和鼓舞。不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)企業(yè)的績(jī)效、跳槽也會(huì)有一定的影響。例如，對(duì)于“高人員導(dǎo)向、低任務(wù)導(dǎo)向”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，會(huì)產(chǎn)生“低績(jī)效、低跳槽、低抱怨率”的效果；而對(duì)于“低人員導(dǎo)向，高任務(wù)導(dǎo)向”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，會(huì)產(chǎn)生“高績(jī)效、高跳槽、高抱怨率”的效果。因此，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)企業(yè)的發(fā)展尤為重要，不成功的領(lǐng)導(dǎo)，他們的行為可能會(huì)表現(xiàn)出：缺乏培訓(xùn)、認(rèn)知缺陷以及個(gè)性偏執(zhí)、自以為是等特征。而要想成為一名杰出的領(lǐng)導(dǎo)者，需要重視企業(yè)文化、重視員工的滿意度與客戶的忠誠(chéng)度、重視管理溝通、重視員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃以及重視優(yōu)秀人才的選拔與激勵(lì)。

有學(xué)者把“U型理論”，即有效領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)能力概括為：（1）覺(jué)醒，停止舊有的“下載”式思維習(xí)慣；（2）覺(jué)察，以新的視角觀察；（3）感知，從他人整體的角度感知；（4）自然流現(xiàn)，與靜默的源頭以及想要生成的未來(lái)建立聯(lián)結(jié)；（5）結(jié)晶，澄清愿景和意圖；（6）建立原型，聯(lián)結(jié)頭腦、心靈和雙手，通過(guò)實(shí)踐探索未來(lái)；（7）執(zhí)行，聯(lián)結(jié)微觀和宏觀層面的領(lǐng)導(dǎo)力，維持和發(fā)展創(chuàng)新。

在日常生活和工作中，我們應(yīng)當(dāng)保持正念，善于覺(jué)察自己的思維，情緒和不加評(píng)判的行動(dòng)，別讓思維逃避當(dāng)下，通過(guò)自我觀察來(lái)養(yǎng)成監(jiān)控自己的思維和情緒的習(xí)慣，學(xué)會(huì)關(guān)注自己的內(nèi)心。

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