余 青

聯考高分選手

浙文互聯集團創新業務總監

長江商學院MBA 22級北京班

“每一個自主創新的人，都沒有規則可遵循，都需要靠自我驅動去解決、去創造。”

如今，國內經濟處在新舊動能轉換階段，如果說創新是中國經濟的韌性所在，那么年輕人就是肩負著創新的未來。

最近幾年，長江商學院的關注對象，越來越聚焦在年輕人身上。

每一位青年領袖背后，不僅是奮斗史，更是一部成長史。習慣于“三思而行，謀定而動”的余青每一步都走得扎扎實實，她的成長史值得每一位逐夢青年參考。

在聯考中取得佳績后，余青順利匯入長江，成為了長江MBA2022級大家庭中的一員。2021年，余青做了“工作十年”后的職業轉型，決定到一家文化上市公司挑戰創新業務，專注在新的賽道開辟，例如元宇宙、影視短劇、NFT發行等賽道。為了跟上發展節奏，她主動調整自己沉浸于“創業思維”。

從傳統到創新，是余青的成長路徑，也是她的個人底色。

突破焦慮：工作十年的轉型思考

“我希望在自己還有能力、有精力適應變化的時候，去主動迎接變化“。

余青大學一畢業就加入了大型車企，在那里度過了10年青春。這10年里，余青主要負責的工作是采購。

通常來說，職場晉升的過程中，除非做到高層管理，大多數管理者還是會聚焦在自己的領域，很難了解公司整體運營的全貌。而余青則在10年的工作中，溝通過整個公司所有業務部門的需求，更幾乎把全公司的人都接觸了一遍，這讓余青對于全局運營有了更深的了解。

余青說，雖然每次采購過程上看起來相似，從了解需求到制定標準，在到選擇性價比再到執行采買，但想把這件事做好，核心在于了解不同的需求背后的實質。“我需要把整個公司的運營規則、架構，以及業務需求了解清楚，這比采買本身更重要”。

余青在大車企的工作成果斐然，曾帶領團隊完成了幾十億的采購，個人累計實現了幾億的降本金額，甚至還牽頭優化了公司的采購流程，建立了作業上線以及評價機制。

余青也一度成為公司最年輕的中層干部之一。但職業瓶頸期的焦慮也隨之到來，“在采購這個領域，再向前一步就跨越了職業的邊界了”。

另一個背景是行業大環境的變化，蔚來、理想、小鵬等造車新勢力的崛起，正在對傳統車企造成沖擊，新能源已經成為了時代的趨勢。

“造車新勢力本質上更像是互聯網公司，所以它們的效率很高，而我所在的傳統車企的流水線和體制、標準化程度早已完善，每個人都像是一顆螺絲釘，我覺得在有限的時間內重新調校公司這個大機器的運轉并不是一件容易的事，而置身其中的每一個人步子會不知不覺慢下來“余青說。

要么突破瓶頸、要么尋求轉型，這就是當時余青面臨的問題。余青否決了繼續采購職能的想法，她很清楚，自己的成長速度很難在另一家車企復制，似乎轉型是更好的選擇。而且余青希望自己能有一些改變，她希望擺脫傳統行業的標簽，希望去高增長中的行業或企業。

目標確定后，余青開始思考自己轉型的籌碼。哪些是抓的住的技能？哪些是還需要補充的能量？那段時間她持續審視自己，問自己這些問題。她熟悉大型公司所有部門的職能架構、有成功的團隊管理經驗、有豐富的社會資源積累。但同時，她也缺乏更專業的戰略能力和商業邏輯，這也是余青選擇來長江MBA學習的原因。

余青周圍有不少朋友都已是長江校友。通過朋友介紹和自己的了解，余青對長江的印象是學習內容多元化、同學、校友質量高。

“我很看重MBA面試的過程，也對比過幾家商學院，長江整個面試下來，我覺得不論是專業程度還是考量的維度上都更加明確清晰。”

在選擇商學院之初，余青也曾經考慮過EMBA項目，但分析過后，她最終還是選擇了長江MBA。作為一名向TOP管理層進發的青年力量，余青在轉型期關注的領域很多，從組織管理到戰略運營，她希望能夠進一步的提升自己的戰略理念和實戰能力，從容應對新挑戰，“MBA更注重知識體系本身的一個夯實，更適合我目前的階段”。

從傳統車企，到上市公司創新業務總監

“我覺得人每十年就會面臨一個重要的選擇，第一個十年自己還小，第二個十年自己剛完成學業，所以這第三個十年很重要”。

第三個十年，余青換了公司、換了行業，甚至還換了城市，來到了北京。

在經過一番選擇與思考后，去年，余青正式加入了上市公司浙文互聯集團，并肩負起集團創新業務發展。這家公司的主要業務是為品牌提供智能營銷解決方案，最近幾年不斷擴張業務版圖，打破營銷次元，布局元宇宙虛擬資產拓展、視頻內容整合、直播電商等領域，推動數字營銷與文創產業相互融合與促進。

對余青來說，創新業務意味著前瞻、意味著完全未知，它不具備任何穩定性。但同時，創新又是充滿魅力的，她讓余青能接觸到更多新領域，也讓她此前的積累擁有更多的發揮空間。

創新也給她帶來了雙重挑戰：

第一是創新業務對學習速度提出更高要求。新業務、新集團、新城市都需要快速適應起來。

第二是管理方式要跟上新職位轉變。比如在團隊管理上，過去擅長的是建立規則、降低風險、追求精準。而在創新業務上，不能管的“太緊”，這樣會打擊新業務的積極性，要有容錯率、允許冒險與變革，提倡“創業思維”。

關于如何化解壓力？余青說“當你面對規則的時候，要么就是制定規則，要么就是適應規則、找到規則邊界并為我所用”。在余青心里，其實最大的轉變就是心態的適應。“在這個社會上的每一個角落，每一個自主創新的人，都沒有規則可遵循，都需要靠自我驅動去解決、去創造。”

加入一年后，余青已經在新的職位上加速奔跑。“你不知道問題在哪里的時候，你會非常痛苦，當知道問題在哪里，就快不痛苦了”。余青現在知道自己在面臨的是什么，知道問題在哪里，后面的就是適應和緩解的過程。

聯考高分選手背后

在22級聯考中余青以高分成績獲得“聯考獎學金”，分數超過200+。多年的工作習慣，讓她極具效率和目標感，比如聯考這件事。問到備考心得，余青總結如下：

1.“自學很考驗一個人的自律和學習能力，而單靠實踐總結的成本又太高”，所以余青決定考前6個月報名“沖刺班”，重點關注押題和解題技巧。

2. 考前3個月，進入規律復習，平均每天花2小時看資料、復習、做題。

3. 考前1周，進入自我押題期。按照余青的說法，她自己和其他人不一樣的地方，可能是考前“押題”。余青搜索了很多關于國家宏觀發展方向的文獻資料，比如十四五、綠色能源等領域的法規解讀等。這些內容在答“綜合管理的論述題”方面幫助很大。除此之外，把平時做題中自己遇到的一些問題，最后歸總一下，集中解決，這樣可以避免在考試中丟分。

“至于最后的結果是什么樣，我也預料不到，不過可能有押對題的成分”。

就像余青的人生選擇一樣，每一次選擇后是成是敗，當時也不能預測。“但我至少，勇敢地去把握住了每一次改變的可能性”。