首先，工商管理學院院長柳學信代表全院上下向與會的督導專家、MBA主講教師表示由衷的謝意，同時鼓勵學院年輕教師多向有經驗的前輩學習，實現“傳幫帶”，令年輕教師能夠更加了解MBA項目的培養規律、教學規律，充分凝聚學校的優勢、特色，打造特色化課程，持續提升項目人才培養質量，實現差異化辦學。

黃蘇萍表示首經貿MBA項目目前處于內涵式高質量發展的新階段，并從項目構成、招生情況、項目定位、戰略措施、資源與配置、存在的困難五個方面向與會人員匯報近年來首都經濟貿易大學MBA發展概況。她感謝MBA項目全體授課教師、督導專家和教學教務服務團隊的辛苦付出！在全院全校師生的共同努力下，首經貿MBA項目招生規模在近年來不斷擴大，2022年達到283人。在辦學過程中，教學環節是學員對MBA項目最為期待的部分，渴望遇名師、上好課，師資力量一直是首經貿MBA項目的強大優勢。打造一門又一門的精品課程，成就一批又一批的教學名師，持續提升MBA項目教學質量和人才培養質量是首經貿MBA項目的核心工作。

隨后，督導專家向主講教師反饋聽課意見。鄒昭晞教授充分肯定了MBA主講教師扎實的理論功底，同時給出三點建議：當下網絡教學可能成為一種常態化的教學手段，主講教師應該注重PPT的制作，內容盡可能充實、生動；其次應進一步完善課程體系；第三主講教師要注重系統化教學，更加廣泛地引入案例。吳念時教授認為MBA主講教師教學態度嚴謹認真，在授課過程中能夠緊密結合企業案例、與學生互動良好、課堂氛圍活躍。李丁教授建議MBA主講教師應該遵循MBA項目教學要求，注重案例教學，同時在授課過程中應增加與學生交流互動的環節，讓學生更多地參與到課堂教學活動中。王曼怡教授對MBA主講教師的備課、教學內容、教學態度、教學方法和手段等方面給予了極大肯定。同時也指出其中的不足，部分授課教師不太注重學生的感受、案例教學缺乏典型性、課堂氣氛比較沉悶。付磊教授建議MBA主講教師未來應充分考慮“講什么”及“如何講”，授課過程中應注重引導學生主動思考，提升學生思維能力，加強與校內外優秀教師的交流。張映紅教授肯定了MBA主講教師的敬業精神，多數教師能不斷地更新教學方法，運用新的教學手段，加強與學生的互動交流，彌補網絡教學的局限性。

接下來，與會主講教師展開自由交流。紀韶教授強調未來在教學過程中應注重對學生認知能力的培養，應該將數字經濟與企業管理滲透到MBA學科建設當中。孫忠娟提出希望未來督導專家能夠繼續走進課堂，給予指導建議；學院及MBA教育中心能夠大力支持教師參與案例開發。劉重霄認為在講授《商務英語》這門課的過程中，有一定的挑戰，學生的基礎水平存在差異，未來仍需要考慮如何讓學生更多地參與到課堂當中。張松波、褚福磊、王凱分別結合自身經歷，建議年輕教師在授課過程中應加強與學生的互動，了解學生真正的需求，加強對學生的管理，引導學生主動求知，激發學生自主學習的興趣。

最后，工商管理學院黨委書記馬力高度認可MBA督導專家的工作，各位專家不僅是專業領域的權威學者，更是具有教育情懷的教育者。馬書記談到當前MBA發展面臨激烈的競爭，如何提升首經貿MBA項目品牌知名度，提升社會認可度，歸根結底是要提升MBA教育教學的質量。第一，要圍繞市場需求不斷地進行培養方案的修訂；第二，不斷完善理論與實踐相結合的“雙導師制”，傾力打造“金臺論壇”等品牌活動；第三，搭建MBA師生交流的平臺，實現教學相長；第四，人才培養過程中注重提升學生社會實踐能力。

至此，2021-2022學年工商管理學院MBA教學工作會圓滿結束。希望在全體師生、校友共同努力下，進一步提升MBA項目教育教學質量，踐行首都經濟貿易大學MBA項目使命，落實差異化、國際化戰略。