6月20日，工商管理學院MBA班主任座談會以線上形式舉行，工商管理學院黨委書記馬力、副院長黃蘇萍、2020級至2022級MBA班主任及中心各部門老師出席本次會議。會議由學生事務部吳垠主持。

首先，黃蘇萍講到此次會議旨在加強MBA教育中心班主任隊伍建設，充分發揮班主任在提升項目培養質量中的先鋒作用，探索班級工作新方法，取長補短，共同提高MBA學生教育和班級管理的能力，提升MBA班主任隊伍的專業素養和管理水平，實現“傳幫帶”作用，促進教師隊伍成長。

隨后，各年級班主任針對不同類型MBA班級，分別從日常管理、學業督導、生涯規劃、服務關愛等方面進行經驗分享和交流討論。

作為帶過數屆MBA班級、經驗豐富的班主任，張松波和王凱分別強調班委團隊建立的重要性；尊重學生差異，發揮學生特長，為學生提供施展才能和相互學習的機會；班級特色活動建設對同學間及師生間的幫助。

2021級MBA班主任劉建梅結合個人經驗提出班委選舉的三大基本標準：有熱情、有時間和有能力，并結合案例強調了班主任要對學生要有足夠的關心、關懷和關愛。王賜之對班委崗位競選中出現的極端化現象、疫情對班主任提前了解學生造成的影響以及給予班委一定授權對帶動和組織學生工作活動的激勵進行了經驗分享。尹智分享了個人對學生情緒及時疏導的經驗。肖旭結合所帶班級學生的職業特點進行了分享，比如工作、學習和生活導致的時間難以協調對活動參與度的影響。

新晉2022級MBA班主任梁晗、陳美瑛、郭年順、張天華也根據所帶班級提出各自的問題，比如MBA學生群體在職業生涯規劃方面有哪些需求；作為老師如何更好地去引導學生和提供幫助；本科班主任和MBA班主任的區別等等。

最后，馬力書記指出，MBA班主任應該具備三個職責：第一，培養學生自我教育，自我服務，自我管理的能力，培養學生的內生動力，因材施教；第二，培養學生的學習能力，包括創新素質，老師既要善教，又要會導；第三，培養學生的規則意識，遵守學生規則，按照流程辦事。同時，提出三點要求：班主任要得到學生的認可和信服；育人既要進行價值引領，又要進行知識傳授和能力塑造；班主任要真誠對待每一名學生，讓學生感受到老師發自內心的無私關心和關愛。

首經貿MBA項目非常重視班主任的甄選和隊伍建設，著力挑選素質過硬的教研崗教師擔任班主任，傾力打造MBA“三全育人”工作機制。至此工商管理學院MBA班主任座談會順利結束，本次座談會將為后續MBA班主任工作建設打下良好基礎。