中華五千年歷史悠久，經濟思想源遠流長，經濟發展曾在世界上長期領先。但現代“經濟學”卻是舶來品，無論是主流經濟學還是馬克思經濟學，現代經濟學都是從西方傳來的。在世界百年未有之大變局的當下，中國的經濟學如何發展或構建，中國經濟學教育如何創新和跟上，是一個急不得又慢不得的歷史性戰略性話題。

陜西作為高校聚集地一直是經濟學教育重鎮，被譽為"經濟學家的搖籃”。在世界經濟中心東移、構建中國特色經濟學的新時代，陜西高校應該有所作為，打造中國經濟學教育的"西部高地“，發出中國經濟學研究的"西部聲音"，為中國特色經濟學構建和中國經濟高質量持續發展做出更大的貢獻。

一、中國經濟學教育的空間分布及陜西定位

從空間分布上看，新中國成立70年尤其是改革開放40年來，中國經濟學主要有兩大中心。一是以中國人民大學、中國社科院等在京大學和科研機構為代表，包括后來的北大光華、清華經管等共同構成的經濟學群體。其主要特征是，基于官方經濟學即馬克思主義經濟學雄厚基礎和傳統的蘇聯經濟學體系，以中國經濟發展政策需要為導向的經濟學群體，長期居于中心地位，“政策味”更濃一些。二是以上海、武漢等地，以復旦大學、武漢大學為主要代表，以引進的西方主流經濟學理論為基礎，以西方范式為藍本，解釋和分析中國的經濟問題所形成的經濟學群體，也是一個中心，“學術味”更濃一些。無論是經濟學研究成果，還是經濟學大學教材來看，大體是這樣的特點，呈現這樣的空間格局。其他地方高校不同時期雖然也有亮點出現，但都沒有形成集群，只能算是中國經濟學版圖里的“星星之光”。

陜西一直是中國經濟學教育的重鎮，尤其是上世紀八九十年代名噪一時。表現在，西北大學的“理論經濟學”實力超群，以何煉成為代表的以馬克思經濟學為基礎的科研和教學成就顯赫一時，培養了張維迎、張曙光、劉世錦、栗樹和等一大批著名經濟學家，成為中國“經濟學家的搖籃”。同期，原陜西財經學院（現西安交通大學經金學院）的“應用經濟學”實力不凡，以馮大麟、江其務、邢潤雨等為代表的金融經濟學影響很大，陜西財經學院1986年獲批的“金融學”博士點，是西部最早的經濟學類博士點，比西北大學還要早幾年，培養的江小娟等一些經濟學家以及金融、財經等主要經濟行業的高層領導精英人才群星閃耀。不過，新世紀以來，隨著商業化大潮的沖擊和陜西區域經濟實力不濟，陜西高校的經濟學實力也不斷式微，風光不再。全國第四輪學科評估中，西北大學的理論經濟學排名A-，西安交通大學的應用經濟學排名A-，分別位于全國第9、第10名，不再領先，大體處于“第一方陣”的末尾。

二、新時代陜西經濟學的發展出路

在新時代，陜西經濟學如何定位布局，如何調整優化，如何特色發展，能不能保持優勢，成為中國經濟學的西部學派，或者成為中國經濟學教育的“西部高地”，發出中國經濟學的“西部聲音”，是我們這一代在陜經濟學人的角色與責任的歷史拷問和擔當。

下一步怎么辦？筆者認為，應該從國際全國的大視域里，宏觀定位，把握方向，戰略布局，扎實推進。這里拋磚引玉，提出一些思考和建議：

1、兩個龍頭，各自歸隊。以西北大學的“理論經濟學”和西安交通大學的“應用經濟學”為龍頭，其他高校各自歸隊。這兩個高校在全國排名雖然滑落，但還沒有掉出“第一方陣”，依然具有傳統優勢，自然是“核心”和“龍頭”。西北大學主要以“理論經濟學”為主，在政治經濟學、宏觀經濟學方面，尤其是中國特色經濟學的構建方面有所作為；西安交通大學主要以“應用經濟學”為主，在產業經濟學、金融經濟學、微觀經濟學等方面起到帶頭作用。其他在陜高校，可以以自己現有的學科、專業為基礎，立足于各自優勢，自覺歸隊，在區域經濟學、特色經濟學領域精耕細作，增光添彩，群星閃耀。

2、存量優化，增量調整。陜西高校學科門類齊全，涉及經濟學教育的高校很多，經濟學專業全面，存量很大。應該以存量優化為主，同時注意增量調整。具體來說，陜西經濟學高校中，雙一流院校提質增效，雙非院校拾遺補缺，三本院校注重教學以應用型人才培養為主。總體上，各高校存量優化，增設應以“新興”專業為主。

3、注重“交叉”，培育新的增長點。

（1）文科與理工的交叉。經濟學的數學化促進了經濟學的科學化，這依然是基礎；經濟學的工程化，促進了經濟學的應用化，擴展了經濟學的領域范圍。好的經濟學成果一定是經濟學思想與數理工具的完美結合。所以，經濟學作為文科的第一顯學，與理工科的交叉勢不可擋。陜西高校工科基礎強大，應該注意發揮這一優勢。

（2）經濟學與管理學的交叉。現代經濟學250年，管理學大約100年，原來就沒有管理學，管理學是經濟學社會分工和市場競爭原理在現實商業活動和企業運行應用中的實踐經驗總結上升到理論而分立出來的。經濟學與管理學原本不分家，我國在80年代只有經濟學大類，90年代末才增加了“管理學”大類。西安交通大學的“管理學”是中國現代管理學源頭，多年來全國居冠。陜西經濟學可以發揮這一優勢，不要人為強調經管的界限和藩籬，旗幟鮮明在全國倡導經管合流。

（3）理論與實踐的交叉。理論來源于實踐，反過來指導實踐；理論是灰色的，只有與實踐結合才能“長青”。西方經濟學促進了中國的經濟發展，但西方經濟理論越來越解釋不了中國獨特的經濟增長現象。所以隨著世界經濟中心由西方轉移到東方，尤其是轉移到中國，能夠解釋中國經濟增長奇跡的中國式經濟學具有土壤，不是憑空捏造、胡思亂想，需要傳統經濟學理論的思考，需要有革命性的升級換代。陜西經濟學人可以在這方面重點思考，有所作為，尤其是對后進國家或區域崛起的經濟學理論創新方面有所貢獻。

4、注重優勢與特色的發揮。陜西經濟學高校較多，而且各高校的特色鮮明，除了西北大學和西安交通大學外，西北農林科技大學的農林經濟管理，長安大學的交通運輸經濟，西安財經大學的統計學，陜西科技大學的絲路金融經濟，西安科技大學的能源經濟，地區高校的區域經濟學等等，都具有鮮明的特色和一定的強項，可以相對分工，繼續強化，培育新的增長點，形成陜西經濟學教育“眾星捧月、群星閃耀”的局面。

5、保留個性和“單打獨斗”。強調整體、鼓勵合作并不是不要發揮個性。文科并不像工科那樣需要實驗室，必須組建學術團隊，需要系統性的整體性的兵團作戰；文科包括經濟學是一種發散性的理性思維，需要的是靈光一閃，一支筆、一臺電腦就夠了，主要是有沒有思想，有沒有經濟學思想，有沒有板斧，掌握不掌握數理工具，完全可以單打獨斗，炸掉碉堡。刻意組建的所謂團隊只能編寫教材，或者完成課題，寫不出有見解的論文，形不成獨創性的專著，別指望出現有價值能夠存世的科研成果。陜西學界人才濟濟，文化基因獨特，又有不回頭的愣勁和精益求精的韌勁的整體地方性格，就像文學界的陜軍一樣，都是個人獨唱逐步形成合唱的文化群落崛起。所以，陜西經濟學教育和研究，應該營造有利于個性發揮的氛圍，在經費支持下，給與“科研特區”，板凳坐得十年冷，期待水落石出，等待大部頭的存世成果的出現。

三、結論與展望

新時代中國經濟學應該崛起，也能夠崛起。陜西高校的經濟學教育，不能只低頭拉車，還要抬頭看路；既要兵團作戰，也要個性發揮；不能小家子氣，需要一定氣場氣派；不能隨波逐流，而要隨波逐浪；通過整體規劃和學術特區，形成中國經濟學教育的“西部高地”，發出中國經濟學的“西部聲音”，為國家和民族的經濟學教育以及經濟高質量持續發展做出更大的貢獻！