與母親做校友是怎樣的體驗(yàn)？

2012年，特靈空調(diào)系統(tǒng)（中國）有限公司研發(fā)總監(jiān)Carolyn Wang博士和她的同學(xué)坐在曼徹斯特大學(xué)中國中心的教室里，教授站在面前，一邊講授MBA的課程，一邊在板書上寫寫畫畫，同學(xué)記著筆記，時(shí)不時(shí)有所討論，或是及時(shí)向老師提問，課堂氣氛火熱又活躍；2021年，上海漢得信息技術(shù)有限公司ERP管培生Charles Bi在線上第一次見到了金融管理碩士項(xiàng)目的同學(xué)和老師。盡管由于疫情的緣故，教授遠(yuǎn)在英國，同學(xué)們也都各自在家里或是辦公室上線，但通過曼大完善的線上平臺，他們?nèi)匀粚?shí)現(xiàn)了零時(shí)差、零延時(shí)的交流和討論，氛圍同樣熱烈，學(xué)習(xí)同樣緊張。

為什么65后的母親與95后的兒子都如此鐘情于曼大？

曼大的教學(xué)究竟在哪些方面技高一籌？

讀書的時(shí)候是苦的，回憶起來會甜的

Charles去年剛在美國讀完本科，在課程中也涉及到線上教學(xué)的部分。Charles直言，在曼大的在職碩士課程和在美國讀本科時(shí)的線上教學(xué)體驗(yàn)完全不同，挑戰(zhàn)非常大。在美國的時(shí)候，線上教學(xué)的前提是這門課本身并不難，不需要太多的教學(xué)互動，主要是以學(xué)生自學(xué)和線上閱讀為主；而如今在曼大“線上+線下”的混合式教學(xué)（Blended Learning）碩士課程中，則是采取workshop（學(xué)術(shù)工作坊）的形式，讓全球的學(xué)員在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)到和英國大學(xué)本部完全一致的內(nèi)容。六天的workshop中，不僅是學(xué)員和教授之間的互動，更強(qiáng)調(diào)的是同學(xué)之間的互動與交流，在接收大量課程知識的同時(shí)，還要完成團(tuán)隊(duì)作業(yè)。這種同學(xué)之間的peer learning以及與師資團(tuán)隊(duì)之間的緊密互動及交流，是在美國上網(wǎng)課的時(shí)候無法給予的。

憶苦思甜

正是學(xué)習(xí)與成長的過程

母親Carolyn和兒子的感受相同，都認(rèn)為在曼大的學(xué)習(xí)的這段時(shí)光里，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，如何合理分配學(xué)習(xí)、工作和生活的時(shí)間，具有相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。要在繁忙的工作之余完成課程的學(xué)習(xí)，還要完成和同學(xué)合作的作業(yè)，往往會和同學(xué)討論到深夜，第二天還要接著工作，累是肯定的，但Carolyn也覺得，那段時(shí)光非常充實(shí)，是一個(gè)“痛并快樂著”的過程。畢業(yè)至今9年，Carolyn能回憶起來的也依舊是當(dāng)時(shí)讀書時(shí)和同學(xué)一起經(jīng)歷的畢業(yè)旅行，笑言，“那些讀書時(shí)候苦的日子，都忘記了”。

學(xué)習(xí)之后，就擁有了“武器”

Charles在剛畢業(yè)的時(shí)候，覺得自己在美國剛結(jié)束一段不算輕松的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，短時(shí)間內(nèi)其實(shí)并不想再馬上開啟另一段高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，但回國一段時(shí)間之后，一是感覺到了自己在金融方面仍然學(xué)有余力，二是初入職場，在工作中也感受到自己需要找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)，再去補(bǔ)充一些更實(shí)際、更能運(yùn)用在工作中的知識。在曼大的金融管理在職碩士課程中，不僅有和他一樣剛畢業(yè)的職場新生力，也不乏已經(jīng)擁有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人群，Charles認(rèn)為，這種同學(xué)之間所存在的年齡差距并不是一件壞事，他們可以從年長一點(diǎn)的同學(xué)身上學(xué)到更加實(shí)際的案例，反之，年長的同學(xué)也能在他們這里獲取一些比較新穎的想法，是一個(gè)互補(bǔ)的過程。

Carolyn在就讀MBA之前，就已經(jīng)擁有了一個(gè)PhD的學(xué)位，當(dāng)被問及為什么在擁有了一個(gè)博士學(xué)位、已經(jīng)做到管理層的時(shí)候，還要回來讀一個(gè)MBA時(shí)，Carolyn說，自己一路走來的碩士、博士學(xué)位都是純理工背景，也一直以技術(shù)發(fā)展為主，并沒有管理方面的理論基礎(chǔ)，全憑一路摸爬滾打來的經(jīng)驗(yàn)，總覺得有點(diǎn)“心虛”，需要通過MBA的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)來補(bǔ)充管理方面的知識體系。Carolyn覺得，通過在曼大在職MBA的學(xué)習(xí)之后，在工作中的管理變得更加得心應(yīng)手，遇到?jīng)Q策的時(shí)候也有一個(gè)更清晰的認(rèn)知和更果斷的決定，在管理的崗位上也有了更多的自信。同時(shí)，Carolyn也覺得，能在學(xué)習(xí)中認(rèn)識來自各行各業(yè)的同學(xué)，通過和同學(xué)的互動以及相互的學(xué)習(xí)，對自己的人生和職場發(fā)展也是一個(gè)很大的助益。

是壓力，也是動力

Charles說，能夠和母親成為校友，是一件幸運(yùn)的事。從小父母就十分注重教育，雖然父母對他的學(xué)習(xí)并沒有什么明確的要求，但父母的言傳身教給他帶來的壓力是無形的，母親在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的成就更像是矗立在他面前的一座高峰，是一個(gè)不小的壓力，Charles會覺得自己可能讀完本科之后精力所剩無幾，起初，對于曼大的金融管理碩士項(xiàng)目的申請，他并沒有太多信心，因而，來自曼大的offer，對他來說也是一種鼓勵(lì)和對個(gè)人能力的認(rèn)可。Charles一直以父母為自己榜樣，也希望自己在完成2年的學(xué)習(xí)后，能夠更拓寬自己的視野，在職業(yè)發(fā)展上能有更寬廣的選擇機(jī)會。

曼大中國中心主任傅瀟霄女士（左）在讀學(xué)員Charles（中）、校友Carolyn（右）

母親Carolyn則覺得，當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)兒子選擇在曼徹斯特大學(xué)繼續(xù)深造，完全出于對母校的極度信任。她認(rèn)為，英國曼徹斯特大學(xué)在全球范圍內(nèi)都是較早進(jìn)行遠(yuǎn)程在職教育的學(xué)校，獨(dú)有的“線上+線下”結(jié)合的Blended learning的模式發(fā)展比較成熟，在如今普遍受疫情影響的國際項(xiàng)目中，擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢；其次，Carolyn自己在讀MBA的過程中覺得曼大的課程設(shè)置十分合理，自己也很享受在曼大讀書的過程，她非常相信曼大的學(xué)習(xí)會帶給自己兒子更多的成長空間。

談及對兒子未來的期望，Carolyn坦言，人生在世就需要靠自己不斷往前走，不進(jìn)則退。讀書是最好最快的成長方式之一，除了讀書之外，也需要有勇氣，有信心去不斷地嘗試、去探索。

“我對他的未來還是充滿期待的”，Carolyn 微笑的說。

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曼徹斯特全球在職MBA項(xiàng)目2022年1月班招生進(jìn)行中！中國中心課程咨詢團(tuán)隊(duì)將同時(shí)在線上線下提供一對一課程咨詢及申請指導(dǎo)，向您介紹最新的課程信息，就讀曼徹斯特全球在職MBA的學(xué)習(xí)及職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

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10/23 曼徹斯特大學(xué)商學(xué)院

醫(yī)療行業(yè)圓桌討論會

微創(chuàng)、數(shù)字化與智能化

精準(zhǔn)外科領(lǐng)域創(chuàng)新趨勢與機(jī)會 @上海

10月23日（周六）上午，曼徹斯特商學(xué)院MBA資深校友李健博士將做客曼徹斯特大學(xué)中國中心主持圓桌討論會，與行業(yè)專家一起共話“微創(chuàng)、數(shù)字化與智能化：精準(zhǔn)外科領(lǐng)域創(chuàng)新趨勢與機(jī)會”。

10月23日，周六，10:00-12:00

上海市仙霞路99號尚嘉中心2901室

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10/23 舊物新友

一場可持續(xù)發(fā)展的派對 @上海

10月23日（周六）下午，我們將舉辦別開生面的【舊物新友】派對，閑置物品交換，通過線下面對面的交流，促進(jìn)校友社群的活躍與連結(jié)，交換有故事的舊物，為家中閑置物品找到新的主人也遇到新的朋友，這是一場派對，也是一種對環(huán)境更友好的生活方式。我們特別邀請了在可持續(xù)生活方式非常有影響力的兩位嘉賓，他們在各自的領(lǐng)域中踐行著可持續(xù)的理念，也是可持續(xù)生活方式的引領(lǐng)者。

此次派對特別邀請您帶來1-3件物品與其他參與者作交換并分享您與舊物的故事與回憶，并有機(jī)會收獲限量環(huán)保伴手禮，期待您的參與！

10月23日，周六，14:30-16:30

上海市仙霞路99號尚嘉中心2901室

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