導讀 北科MBA悠久歷史 1997年,北京科技大學獲得國務院學位委員會批準,成為中國較早招收MBA的試點高等院校之一。二十多年來,北科MBA項目堅持專業化精神,薈萃精英、銳意進取、在不斷的創新改革中打造國內一流的MBA項目。 學院分別于1996、2000、2003年獲得企業管理、會計學及技術經濟及管理碩士學位授予權;2006、2011年分別獲得企業管理二級學科博士學位授予權和工商管理一級學科博士學位授予權;多年的學科建設為博士后科研流動站的獲批奠定了扎實的基礎,并于2019年獲批工商管博士后流動站。至此,學院實現了工商管理學科的大滿貫發展。 學院高度重視國際合作與交流工作,一直將國際化發展作為我院的核心戰略之一。2013年,學院順利通過英國工商管理碩士協會AMBA認證,2018年2月通過國際商學院協會AACSB國際認證,北京科技大學成為大陸地區第19家,北京第5家通過AACSB認證的商學院。學院良好的人才培養體系、優質的師資、優良的人才培養質量在國際認證過程中得到了高度認可。 歷經多年的實踐,北科MBA已經形成了自身的獨特優勢和品牌價值。目前已經培養了3000余名MBA畢業生,他們遍布在全國以及世界各地眾多行業和領域,成為企業發展的中堅力量。 培養目標青年管理精英和社會領導者 MBA課程體系充分考慮課程對中國管理問題的適應性和對全球市場發展的前瞻性,借助中國經濟高速發展的強勁動力和北京科技大學經濟管理學院的優質學術和實踐資源,意在培養諳熟中國國情的青年管理精英和社會領導者,為民族發展培養杰出的管理人才! 課程體系夯實管理基礎、順應時代發展 工商管理碩士研究生學制為2年,基本修業年限為2~3年,最長不超過5年,最低學分要求為45學分,包括公共必修課、領域基礎課、領域專業課,以及創新活動與社會實踐模塊。 北科MBA項目以中文授課為主,師資本土實踐經驗豐富;項目同時邀請國內外杰出學者、企業高管或行業專家,走入課堂提供“人和對話”或課外提供“志遠論壇”、金鼎云講堂講座等形式,擴展學生視野與知識。學生可以獲得海外院校交換學習、短期國際課程和海外訪學等形式多樣的國際化視野拓展機會。 隨著數字經濟的迅猛發展,為了順應我國各行各業對高層次工商管理人才的需求,在夯實MBA學生傳統管理知識體系的同時,設立了同時具備創新性和實踐性的專業方向和課程安排,以先進的培養方案和教育體系服務中國工商管理人才的培養。 為了滿足多領域人才的不同需求,MBA項目在領域專業課內開發以下課程種類供學習:信息管理與商業大數據、項目管理、金融與財務、人力資源管理、市場營銷和綜合經濟管理,等等。 信息管理與商業大數據 該方向旨在培養具備數據分析能力和管理能力的復合型創新人才。通過系統性學習大數據分析應用方法,結合基礎管理理論,學生能夠獨立的完成數據信息的搜集、整理和分析,并從大數據的角度思考問題,創新性地解決在管理過程中遇到的跨領域問題。 項目管理 通過學習可以深入了解項目活動的各個環節,學習從管理者的角度思考如何在有限的資源下滿足項目需求,綜合考量各類成本后,采用最優的方式方法確保項目的實施及完成。 金融與財務 通過金融市場運作、證券投資分析、財務管理等方向課程的系統性學習,使學生具備對資本市場的全球視野、理解金融市場的運行規律、了解金融工具的估值方法、廣泛掌握公司財務的分析手段,并對資本市場的具體業務模塊形成系統性認知。 人力資源管理 通過將新方式、新思想融入到人力資源管理的課程中,旨在培養具有創新型思維、能夠隨著時代發展運用新方法創造性解決問題的。該方向的課程關注人與人之間的溝通互動,通過案例教學、實戰演練、企業學習等多種方式,提升學生的領導力和管理能力。 市場營銷 致力于培養熟悉市場發展方向、洞悉市場動態變化的高級市場營銷人才。隨著數字經濟的發展和主力消費群體的迭代,能夠提前洞悉市場未來發展方向的人才總是最具競爭優勢的。通過市場競爭決策模擬、創新與創業管理等課程,培養學生對市場變化的快速反應能力,以及運用市場營銷策略增加企業價值的手段。 綜合經濟管理 本方向的學生可以選擇以上所有方向的課程,獲得包括領導力、創新能力、大數據應用、市場營銷等多方面全方位綜合能力的高級管理人才。學生不局限于單個方向能力的培養,能夠結合自身實際情況和未來職業發展規劃,提升作為管理人員的綜合素質。 除了上述方向,還結合學生背景,開設了創新與創業、跨國經營與國際化、生產與運作管理等方向相關的課程。MBA課程體系參見圖1。 圖1 MBA課程地圖 “五位一體”培養體系 知行合一,價值塑造 在多年工商管理人才培養的基礎上,學院密切關注企業管理業界對高級管理人才的素質需求,融合中西前沿工商管理教育新理念的基礎上,逐步形成了“五位一體”的學習價值塑造體系,從“知”與“行”兩個領域,全方位塑造“青年管理精英和社會領導者”。 “五位一體”是指從創新課程體系、案例行動式學習、商業實踐與運用、領導力開發、終身學習與發展這五個維度,賦予學生“知識”、“能力”、“視野”、“責任”和“平臺”五類綜合資源,進行全方位的人才培養,實現最優的學習價值塑造。MBA“五位一體”培養體系見圖2。 圖2 MBA“五位一體”培養體系 創新課程體系 課程設計綜合考量了國際先進商學院的課程設置經驗、AMBA及AACSB國際認證標準,并立足國情發展,以MBA學生專業能力全面提升為目標創新性地進行了課程體系設計。同時,結合學院工商管理學科發展成果和社會對管理人才需求的變化,每年論證培養方案恰當性并相應進行體系迭代。 案例行動式學習 案例學習與學生創作案例相結合,形成了案例行動式學習新模式。案例學習進程分為四個部分:學生首先系統性學習案例分析一般方法,運用所學知識對各類案例進行分析;培養學生案例分析能力的同時,鼓勵全體MBA學生進行工商管理案例采集與寫作,并給予寫作輔導;對于學生創作的優秀案例,引導學生開展百優案例申報;鼓勵全體MBA學生參加全國案例大賽,賽事過程會獲得全方位支持以及賽事教授全程指導。 商業實踐與運用 學院提供了豐富的課外商業資源,以實現開拓視野、對接機會、助力成長的目標。在學術領域,舉辦“志遠論壇”提高學生對宏觀經濟以及行業前景的商業嗅覺,鼓勵學生以各種形式參與到導師的科研項目中,鍛煉科研實踐能力;在創新創業實踐中,積極組織學生參加各類全國創業創新比賽,以競賽和資助的形式激勵學生的創業激情;在商業實踐運用中,鼓勵學生邀請知名企業家到學校開展講座沙龍,或以企業參觀的形式,從實踐中積累成功企業的管理經驗;在國際交流中,MBA項目也會組織學員前往國際一流商學院進行深度訪學,開拓國際視野,學習國際領先的管理經驗。 領導力開發 在知識體系上,設置與領導力相關的課程,系統的提升學生的領導力知識儲備,幫助其站在管理者的角度做全盤審視;建立學生聯合會,鼓勵學生在自治組織中提升組織、協調、團隊合作能力;資助各類俱樂部和社團活動,在拓展學生興趣愛好邊界的同時,潛移默化的提升學生組織管理的能力;MBA項目也鼓勵學生參與公益活動,提升作為領導者的社會責任和商業倫理素養。 終身學習與發展 北科MBA目前已經培養了3000+的優秀校友資源,校友遍布大江南北,成為各行各業的中堅力量,運用經濟管理知識幫助企業構建更好的發展藍圖。基于這些寶貴的校友資源,MBA校友會成立了基于行業的各類專業委員會,并助力行業導師計劃,助力MBA學生未來職業發展。校友們畢業后,依然可以受邀回到校園,參與到MBA社團、沙龍、講座等各類活動中,與在校的MBA學弟學妹交流經驗,分享知識與職業發展,實現互動式的終身學習與持續發展。
1、凡本網注明“來源:中國MBA教育網”的所有作品,均為中國MBA教育網合法擁有版權或有權使用的作品,未經本網授權不得轉載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明“來源:中國MBA教育網”。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。
2、凡本網注明“來源:XXX(非中國MBA教育網)”的作品,均轉載自其它媒體,轉載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。
3、本網不保證向用戶提供的外部鏈接的準確性和完整性,該外部鏈接指向的不由本網實際控制的任何網頁上的內容,本網對其合法性亦概不負責,亦不承擔任何法律責任。
您的每一個有效信息都至關重要
服務熱線:010-8286 3124