9月17日下午13點30分，近百位創業者、企業家從全國各地來到長江商學院深圳校區，參加2020年長江商學院智造創業MBA閉門體驗課。

體驗營現場將學員們分為八個小組，學員們圍坐一處，便于相互之間探討學習，碰撞交流與合作。長江商學院的宮蓓主任主持本次體驗營開營，并組織學員們開啟破冰之旅。

被譽為“雙創教父”的李澤湘，現任大疆董事長、香港科技大學教授、長江商學院智造創業MBA創新導師，是機器人與自動化領域的頂級專家。此次體驗營，他現場教授以《學院派創業：新制造與新工科》為題的課程。

現場學員踴躍提問發言

李澤湘教授課堂上邀請了數位學員，提出并分享他們各自在創業過程中遇到的問題和困惑。學員們暢所欲言，直擊科技創新創業的痛點，瞬間將在場百位學員的思緒凝聚到了一起。

李澤湘教授請大家舉手調研發現，現場由大部分理工科及部分商科及工業設計學科的學員共同組成，李澤湘教授說這是一個比較完美的創業生態。因為他一直認為，對于一位成功的科技創新創業者來說，工程思維、商業思維和設計思維必須全面具備。李澤湘教授針對每一位學員提出的問題進行解答，由問題出發，引領大家深入思考新時代環境下，智能智造領域創新創業的探索及突破之路。

以云鯨、戴森等企業為例，李澤湘教授分析了這些市場需求與科技結合的產品和品牌的優秀經驗，并分享他對產品孵化的思考。在當前的時代背景下，制造業發展需要由市場驅動，精準分析新消費群體的痛點、需求點，并結合高新科技將市場痛點的解決方案落地執行。

他表示，相對比于TO B業務，C端產品更加適合較為年輕的創業者。年輕人們更加沒有包袱和束縛，可以更好地感知市場需求、了解消費者心理，更加精準地做好產品定義，再結合技術能力投入產品研發與生產，打通渠道并完善產品服務。這就是一個比較完整的C端產品生態鏈。而 TO B的創新創業，則更加適合那些較有積累和經驗的較成熟的科創人才。

同時，李澤湘教授綜合講述了大灣區制造業40年的發展歷程，從20世紀80年代的“代工時代”、21世紀初的“山寨時代”，到近十年的“轉型時代”，華為、中興、TCL、聯想等制造產業公司崛起，及各種草根創業的創新發展。由此可見，中國大陸尤其是大灣區的制造業，已經迎來了重大轉型時期，也是機會窗口期。

大灣區產業集群優勢，市場需求與科技融合創造的極致用戶體驗，以及新工科的教育等，都是智能制造業目前的重大機遇。由此，李澤湘教授提出“新工科教育”的重要性。制造業領域的創業者大多是理工科出身，但傳統的理工科教育缺乏商業思維，更缺乏創新性的商業思維。

制造業智能化，必然要求傳統理工科教育進行全新的變革。新工科教育，基于創新科技的背景，重視產品設計思維的創新，緊密結合市場需求和市場動向。新工科教育不是教育體制本身的自主改變，而是制造產業發展的需要。

最后，李澤湘教授介紹了他參與的產業孵化平臺。平臺專注于智能C端產品孵化，經過多次迭代，已經形成系列的新工科教育體系。目前這一平臺已在松山湖、深圳、香港等地建立。

現場學員小組討論

課程告一段落，宮蓓主任請學員們進行小組討論、分享，并由小組代表發言，分享本組成員們對李澤湘教授講課內容的感想。現場學員展開了熱烈討論，幾位學員的精彩發言也獲得了滿堂喝彩。

張維寧教授，德克薩斯大學會計學博士，長江商學院終身教授、長江創創社區學術主任，阿里巴巴資深顧問。本次課程主題為：《技術與內容驅動的商業模式》。

張維寧教授先開門見山地表達了本次課程的主要觀點：技術和內容驅動了供給和需求的變革，從而推動商業模式變革。他分別從宏觀和微觀的角度分析了商業模式這一概念，主張商業模式必然是商業的，面向市場的，并能夠讓企業實現規模經濟。

從市場分析到產品定義，張維寧教授結合大量的企業案例為學員們進行一一解說。尤其在產品部分，何為產品定義、用戶價值、用戶體驗，以及系統能力，他運用了消費者行為學領域的一系列理論觀點，生動形象地深入分析了各類產業的目標客戶的消費心理。

對比一味地研究技術，閉門造車式的產品研發模式，從對目標客戶消費心理的深度解析出發，來打磨企業的產品和服務，設計產品內容，并結合技術執行落地，往往能夠達到事半功倍的效果。

張維寧教授注意到，本次學員在前面的提問和討論中不僅提到技術研發，還多次提到組織及組織能力，這說明大家已經意識到了這些問題的重要性。他主張創業者要注重自身以及員工的系統能力，并了解企業組織中員工的能力層級。并針對“以人定崗”還是“以崗定人”的問題，展開了詳細的解說。

張維寧教授一路旁征博引，以幽默風趣的授課風格獲得學員們的一致好評。大量的案例說明，為學員們提供了很多在產品孵化和企業管理方面的參考意見和全新視角。

長江校友林永育，星宸科技總經理兼董事長，晨星半導體集團運營長兼中國大陸區總經理作為一位資深理工男創業者，將他的多次創業及內部創新的經驗進行了總結和分享。

林永育總結了個人多年的創業經歷，為大家分享了關于公司發展戰略、管理問題的優秀經驗。和一般管理經典著作主張一致，林永育認為一個創建一個企業首先要確定企業的使命、愿景是什么。

其次，需要清晰地認識到企業自身的核心競爭力是什么。技術、團隊、渠道以及其它資源，都可以是核心競爭力，但對于大多數制造業領域的企業來說，技術和團隊尤為關鍵。

每一條都緊扣制造業的特殊性，為大家講解了制造業公司在戰略執行中需要注意的問題。以實戰經驗，為現有的企業管理理論做了重要的補充。

在公司管理方面，林永育認為處于發展早期階段的公司，一定切忌過度管理，應該將更多的經歷投注到產品研發中。要簡化人員，不要一開始就各種部門和職位齊全，創始人要努力提升自己的高度和全面性。

理工科出身的創業者要避免就技術而談技術，應該善于對商業模式進行思考，并將公司的整體運營形成閉環，各個環節、部分協同運作。學院派出身又比較年輕的創業者，最好找到富有經驗的員工或者合伙人，負責公司理念、具體業務的落地執行，形成對學院派創業的優勢互補。

林永育的經驗分享，句句鞭辟入里，為現場的創業者們提供了非常寶貴的先行經驗和中肯的管理意見。

長江體驗課結束時，學員們發自內心的感受到，智能時代已經到來！科技創新型人才和企業家是實現中國智造之根本。教育與產業結合，長江商學院智造創業MBA項目真正踐行為中國智造培養新一代科技創新創業的顛覆力量，帶給學員更多支持和信心。

同日即9月17日下午在湖南，習近平總書記在長沙某智能裝備有限公司考察調研時指出：“創新是企業經營最重要的品質，也是今后我們爬坡過坎必須要做到的。關鍵核心技術必須牢牢掌握在我們自己手中，制造業也一定要抓在我們自己手里。”

隨著新一輪科技革命和產業變革，智能制造已成為制造業發展的大趨勢。智能制造是中國制造業轉型升級、提質增效的必由之路。中國制造業將通過每一個制造企業的一步步探索，實現智能制造，搶占全球未來產業制高點。