在新商科這一面向未來、關(guān)注社會(huì)發(fā)展變遷的全新人才培養(yǎng)理念的指引下，湖南工業(yè)大學(xué)商學(xué)院以商科人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新作為全面提升辦學(xué)與育人水平的主抓手，以雙元培養(yǎng)、雙導(dǎo)領(lǐng)航、雙創(chuàng)驅(qū)動(dòng)（即“三雙”）為切入點(diǎn)，通過跨學(xué)科、跨線域、跨組界、跨國(guó)境（即“四跨”）等舉措，使學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)品牌形象得到大幅提升，榮獲“2021年度商科教育品牌實(shí)力院校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

圖1 湖南工業(yè)大學(xué)商學(xué)院獲2021年度商科教育品牌實(shí)力院校

系統(tǒng)布局“三雙”，提升育人質(zhì)量

       近年來，學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，緊跟國(guó)家高等教育改革步伐，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持雙元培養(yǎng)，強(qiáng)化雙導(dǎo)領(lǐng)航，力促雙創(chuàng)驅(qū)動(dòng)，抓好提質(zhì)培優(yōu)項(xiàng)目建設(shè)，全面推動(dòng)學(xué)院育人工程的高質(zhì)量發(fā)展。

圖2湖南工業(yè)大學(xué)商學(xué)院王歡芳院長(zhǎng)在全國(guó)第五屆營(yíng)銷科學(xué)與創(chuàng)新國(guó)際研討會(huì)上分享專業(yè)建設(shè)路徑和“三雙四跨”的人才培養(yǎng)模式

    雙元培養(yǎng)。不斷開辟校企合作新途徑，構(gòu)建合作新模式，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，依托企業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)出擊，將目標(biāo)企業(yè)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，構(gòu)建校企合作與人才培養(yǎng)新機(jī)制，先后引進(jìn)蘇寧控股集團(tuán)有限公司、深圳倍通檢測(cè)股份有限公司、湖南高科園創(chuàng)企業(yè)管理服務(wù)有限公司等企業(yè)，這些企業(yè)與學(xué)院協(xié)同加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，積極吸收學(xué)生進(jìn)入單位實(shí)習(xí)就業(yè)，加強(qiáng)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。

    雙導(dǎo)領(lǐng)航。充分發(fā)揮校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)，校內(nèi)導(dǎo)師擁有科學(xué)性、系統(tǒng)性的理論知識(shí)，可以夯實(shí)學(xué)生的理論功底，校外導(dǎo)師則具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以發(fā)揮“穿針引線”的作用，引導(dǎo)學(xué)生把理論體系應(yīng)用到實(shí)踐中，通過校內(nèi)校外“雙導(dǎo)”領(lǐng)航，從學(xué)以致用的角度引導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)短板、提升綜合素養(yǎng)、合理規(guī)劃職業(yè)生涯。

    雙創(chuàng)驅(qū)動(dòng)。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機(jī)融合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿商科人才培養(yǎng)全過程，將“雙創(chuàng)”納入實(shí)踐性教學(xué)體系構(gòu)建過程中，系統(tǒng)性地探索包括基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、技能提升實(shí)踐環(huán)節(jié)、綜合能力實(shí)踐環(huán)節(jié)以及實(shí)施保障體系在內(nèi)的商科專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系，著力增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

精準(zhǔn)發(fā)力“四跨”，打造育人品牌

    學(xué)院以“提質(zhì)量、創(chuàng)品牌”為目標(biāo)導(dǎo)向，以“各個(gè)突破、全面推進(jìn)”為建設(shè)方針，深入挖掘不同學(xué)科、不同組織、線上線下、國(guó)內(nèi)國(guó)外的優(yōu)勢(shì)資源，優(yōu)化外部條件，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，全面打造適應(yīng)新商業(yè)發(fā)展需求的商科育人品牌。

    跨學(xué)科育人。打破傳統(tǒng)的學(xué)科本位視角，融合學(xué)校思政、包裝、信息、數(shù)學(xué)等不同學(xué)科資源，將不同學(xué)科的思想和方法進(jìn)行整合、綜合，讓不同學(xué)科能在商科課堂中進(jìn)行多元碰撞與對(duì)話，聚集共生共融的效應(yīng)，同向而行，合力育人，使學(xué)生的能力最大程度上實(shí)現(xiàn)“跨越”。

    跨線域育人。轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，積極開啟“線上線下”融合的教育模式，通過建設(shè)《組織行為學(xué)》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》等在線精品課程，利用信息技術(shù)開辟更多的課堂渠道，充分發(fā)揮新媒體內(nèi)容豐富、時(shí)效性強(qiáng)、表現(xiàn)形式多樣等特點(diǎn)，建立更加完善的育人體系。

圖3 湖南工業(yè)大學(xué)商學(xué)院、材料與先進(jìn)制造學(xué)院開展材商融合

    跨組界育人。根植株洲本土，積極對(duì)接地方行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，主動(dòng)開展區(qū)域、行業(yè)企業(yè)調(diào)研，不斷加強(qiáng)與地方政府、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、工業(yè)園區(qū)等的合作，通過創(chuàng)新體制機(jī)制和探索與實(shí)踐人才培養(yǎng)模式，與天元區(qū)、石峰區(qū)、醴陵等區(qū)縣建立院地戰(zhàn)略合作關(guān)系，與湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院工商管理學(xué)院等開展院院合作，走出一條跨組織的政院企融合辦學(xué)的新途徑，實(shí)現(xiàn)政府、園區(qū)、學(xué)院、學(xué)生的多方互利共贏。

圖4 湖南工業(yè)大學(xué)商學(xué)院與政企簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議

    跨國(guó)境育人。高度重視國(guó)際合作交流工作，堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)思路，先后招收留學(xué)生學(xué)歷班、留學(xué)研究生、工商管理國(guó)際雙語實(shí)驗(yàn)班，積極參與國(guó)際組織的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)教育局、聯(lián)合國(guó)教科文組織浙江大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育教席、聯(lián)合國(guó)教科文國(guó)際農(nóng)村培訓(xùn)中心（北京師范大學(xué)）、聯(lián)合國(guó)教科文高等教育創(chuàng)新中心（南方科技大學(xué)）等建立廣泛合作溝通聯(lián)系機(jī)制，擴(kuò)大學(xué)院辦學(xué)影響力。

（王歡芳、胡琴芳、賓厚  2022年2月5日）