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【中國(guó)MBA教育網(wǎng)訊】查理·芒格曾說(shuō)，“我不斷地看到有些人在生活中越過(guò)越好，他們都是學(xué)習(xí)機(jī)器，他們每天夜里睡覺(jué)時(shí)都比那天早晨聰明一點(diǎn)點(diǎn)”。

一個(gè)人在食物鏈上的位置，通常并不是由他自己決定，但一個(gè)人在知識(shí)鏈上的位置常常可以通過(guò)他的努力而改變，這就是我們要讀書的原因。我們?cè)谥R(shí)鏈上的位置，常常會(huì)影響到我們?cè)谑澄镦湹奈恢茫@可能就是我們讀書的意義。

本期與大家分享6個(gè)版塊的知識(shí)：科普、心靈成長(zhǎng)、職場(chǎng)、家庭親子、人文傳記，和大家一起回顧和總結(jié)它們帶給我們的新知和啟發(fā)。

線下福利！樊登老師來(lái)了！

長(zhǎng)江MBA·書客談 | Showker Talk

《對(duì)話樊登：撕開(kāi)知識(shí)的口子》

5月8日19:00

掃描二維碼報(bào)名 | 限量邀請(qǐng)30人

以下內(nèi)容整理自2021年4月23日，由樊登讀書主辦的知識(shí)進(jìn)化論年度超級(jí)閱讀盛典。

來(lái)源 | 筆記俠，略有編輯

科普博覽：

眼界寬了，你的世界就大了

1.《人體簡(jiǎn)史》

這是本科普書，講了整個(gè)人體的變化。最讓我感慨的是，男人過(guò)了30歲以后一定會(huì)掉頭發(fā)，這是因?yàn)槟行陨眢w分泌的二氫睪酮激素過(guò)多所導(dǎo)致的結(jié)果。

怎么讓你頭發(fā)掉得少呢？這個(gè)方法有一點(diǎn)殘酷：就是閹割。

2.《思想實(shí)驗(yàn)》

地球上有特別多的東西，必須要用實(shí)驗(yàn)來(lái)解決。比如，測(cè)試新藥時(shí)的A/B測(cè)試。但當(dāng)你沒(méi)法進(jìn)行現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，就需要靠思想做實(shí)驗(yàn)。日常生活當(dāng)中最常做的思想實(shí)驗(yàn)就是“我和你媽掉水里你救誰(shuí)”。

人類歷史上最偉大的思想實(shí)驗(yàn)者愛(ài)因斯坦說(shuō)，如果你坐在一束光上飛行會(huì)怎樣？從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)這樣的事，但是愛(ài)因斯坦通過(guò)想這樣的事，最后得出了《狹義相對(duì)論》《廣義相對(duì)論》。

這本書還有一個(gè)點(diǎn)讓我覺(jué)得毛骨悚然：假如有一天你進(jìn)到了一個(gè)咖啡館，這個(gè)咖啡館里有你喜歡的一切，你玩得很舒服，但是你不能離開(kāi)，請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有失去自由？其實(shí)，這就是我們?cè)诩彝ズ蜕鐣?huì)中生存的矛盾現(xiàn)狀。

3.《深?yuàn)W的簡(jiǎn)潔》

這本書也許不是實(shí)用性的工具書，但是它解答了許多不可思議的問(wèn)題。比如，為什么大城市的高架橋非常容易堵車？

一輛車因任何原因剎車，就會(huì)使后面的每輛車都需要減速。車子減速比加速容易，當(dāng)減速的時(shí)間被不斷地累積時(shí)，高架上就會(huì)越來(lái)越堵。日常生活中，那些加塞進(jìn)去的車，就會(huì)造成別人踩剎車，導(dǎo)致這個(gè)車身后的車都要踩剎車，最后就堵死了。

所以緩解堵車最簡(jiǎn)單的辦法是大家都低速行駛，減少剎車。

心靈成長(zhǎng)：

從大腦到內(nèi)心，真正了解才能蛻變

1.《洞見(jiàn)》

這是一本從進(jìn)化心理學(xué)的角度讓我們更清醒地認(rèn)識(shí)自己的書。它很清楚地告訴我們，大腦是怎么欺騙我們的。下面，跟大家講講人腦的幾個(gè)BUG。

① 快樂(lè)易逝

人類在演化過(guò)程中被“設(shè)計(jì)”的最重要的目的，是為了基因的延續(xù)。快樂(lè)易逝，意味著人會(huì)不斷地循環(huán)追求快感，這樣才能更多地傳播基因。

舉個(gè)例子：看到甜甜圈時(shí)，我們會(huì)立刻想到它有多美味，而不會(huì)想到吃下它幾分鐘后會(huì)更想吃下一個(gè)，也不會(huì)想到糖分刺激消失后，人會(huì)感到疲倦和焦躁。

②“路怒癥”

在原始社會(huì)，如果別人得罪了你，你就得表示憤怒，給他一點(diǎn)教訓(xùn)，才能避免受到更大的傷害。在現(xiàn)代社會(huì)，我們并不會(huì)因?yàn)榇直┒斋@更多的尊重和權(quán)力。可是，那本能的憤怒卻隨著我們流傳到了現(xiàn)在。

③ 大腦的“誤報(bào)”

荒野草叢中看見(jiàn)蛇的錯(cuò)覺(jué)：在狩獵采集時(shí)代，人們生活在大自然中，遇到的危險(xiǎn)要比現(xiàn)在多得多。這時(shí)，人類就得處處小心，時(shí)時(shí)防備。

這種自然選擇的設(shè)計(jì)延續(xù)至今，警惕性也就一直跟著我們。人類把風(fēng)吹草動(dòng)當(dāng)作危險(xiǎn)的反應(yīng)，是一種大腦的“誤報(bào)”，其實(shí)是為了保護(hù)自己。

④ 用感覺(jué)代替理性決策

人們喝下一杯90美元的酒和10美元的酒，反應(yīng)有什么不同？

據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明：喝下更貴的那瓶酒時(shí)，人們大腦中與快感有關(guān)的區(qū)域更加活躍。很多時(shí)候，我們的判斷來(lái)自感覺(jué)。

2.《陌生人效應(yīng)》

對(duì)待陌生人，既不要以為自己能一眼看透，也不要過(guò)度揣度。

這本書用了大量案例告訴我們：過(guò)度的自信會(huì)讓你誤判對(duì)方的行動(dòng)，這可能會(huì)讓你受到傷害。

舉個(gè)最典型的例子——“透明”假設(shè)。

《六人行》（也稱《老友記》）里那些人的表演就叫“透明”假設(shè)。他們表情是夸張的：高興就是高興，吃驚就是吃驚，難過(guò)就是難過(guò)，沒(méi)別的。他們一定是把這些東西全部放在臉上，夸張地表演出來(lái)，極度透明，這叫作“透明假設(shè)”。事實(shí)上，人們的表現(xiàn)并不等同于內(nèi)心。

3.《跨越式成長(zhǎng)》

這本書告訴我們，因?yàn)橐苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)、5G、人工智能的出現(xiàn)，替代了人類的很多工作，我們不可能一輩子只做一件工作。如果不想在年老時(shí)慘遭失業(yè)，就必須成為π型人才。

之前我們講過(guò)T型人才，他既有精深的一個(gè)領(lǐng)域，也有廣博的涉獵。這本書的作者告訴我們，我們不只是要成為T型人才，還應(yīng)該是π型人才。

π型人才既有自己精深的領(lǐng)域和廣泛的涉獵，還額外擁有一種獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力，也就是比T型人才多的那一條腿。他們有兩個(gè)足夠深入的技能，第一技能與工作相關(guān)，第二技能與愛(ài)好相關(guān)。

比如，我過(guò)去是一個(gè)老師，我與事業(yè)相關(guān)的就是講課，但是我還有一個(gè)與愛(ài)好相關(guān)的特長(zhǎng)——讀書。所以當(dāng)我覺(jué)得講課太累的時(shí)候，讀書救了我的命，我現(xiàn)在靠讀書養(yǎng)活自己。

一個(gè)人必須得不斷發(fā)掘自己的新興趣，人生才能不斷進(jìn)步。

4.《內(nèi)在動(dòng)機(jī)》

如果一個(gè)人被別人掌控，這個(gè)人的狀態(tài)是疏離的。

什么是“疏離的人”？你跟別人說(shuō)話，是不是覺(jué)得他心不在焉，那種感覺(jué)就是疏離，人在魂不在。

《內(nèi)在動(dòng)機(jī)》整本書講的就是這個(gè)道理，是否專注投入，決定了你的狀況。

舉個(gè)例子：

有一次，我一邊給兒子做聽(tīng)寫輔導(dǎo)，一邊看手機(jī)。過(guò)一會(huì)兒，我兒子哭了，我兒子說(shuō)：“爸爸，你要是實(shí)在不想給我做聽(tīng)寫輔導(dǎo)，你可以不做。”也就是說(shuō)，當(dāng)你是疏離的時(shí)候，對(duì)方是感受不到你的誠(chéng)意的。

職場(chǎng)進(jìn)階：

能力提升硬核實(shí)操，練就強(qiáng)大職場(chǎng)力

1.《穿越寒冬》

《穿越寒冬》，是一本創(chuàng)業(yè)者的手冊(cè)，手把手教你怎么從0到1開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。作者是史蒂夫?霍夫曼，他是硅谷創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，也是風(fēng)投專家。

這本書里面我印象最深的是，什么樣的人適合創(chuàng)業(yè)？

答案是愛(ài)折騰的人。相反，事不關(guān)己、沒(méi)有要求、沒(méi)有考評(píng)就不做事的人，不適合創(chuàng)業(yè)。

有人問(wèn)霍夫曼：“船長(zhǎng)我該放棄創(chuàng)業(yè)嗎？”

霍夫曼說(shuō)：“放棄吧！如果你真的還有堅(jiān)持下去的可能的話，你絕不會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題。”

因?yàn)樾闹袘延邢Ｍ娜耍隙〞?huì)躊躇滿志。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)不用那么強(qiáng)悍，沒(méi)做好，重新再來(lái)，結(jié)束了也沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要為了面子創(chuàng)業(yè)。

很多人經(jīng)常被這些東西綁架，不敢真誠(chéng)面對(duì)成功和失敗。一旦真有一大筆錢，不到錢花光，很多創(chuàng)業(yè)者都不會(huì)承認(rèn)自己做錯(cuò)了。

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，過(guò)多的錢會(huì)掩蓋錯(cuò)誤，導(dǎo)致創(chuàng)新不足，這是低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)的基本邏輯。如果你手上沒(méi)有那么多資源，你反而能迸發(fā)出新的想法，因?yàn)楦F則思辨。

《穿越寒冬》可以回答大家很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的疑問(wèn)。但是要提醒大家，別完全照著做，所有案例型的研究，只能借鑒。很多人學(xué)薇婭、學(xué)樊登讀書，沒(méi)學(xué)好，就是因?yàn)樗麄儧](méi)看到我們迭代，最后摸索出自己的東西的這個(gè)過(guò)程。

2.《不拘一格》

網(wǎng)飛沒(méi)有報(bào)銷審批流程，沒(méi)有請(qǐng)假制度，立項(xiàng)不需要審批，一個(gè)最低級(jí)別的工程師，敢于花2500美金買一臺(tái)4K電視。不需要走流程，不需要找任何人報(bào)銷，只需要從“網(wǎng)飛利益至上”出發(fā)。

因?yàn)闀r(shí)代變了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人的能力按照冪次分布。比爾?蓋茨說(shuō)：一個(gè)優(yōu)秀的程序員頂1萬(wàn)個(gè)糟糕的程序員。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)將人的能力放大了，員工的能量加倍了。過(guò)去每個(gè)人完成KPI，公司可能就成功了。如今，公司很可能80%的人都沒(méi)有賺錢，但一個(gè)員工成功了，公司就被救活了。

《不拘一格》提供給我們的，就是當(dāng)每個(gè)人被大量賦能時(shí)，管理者應(yīng)該如何管理員工、和員工互動(dòng)。

最重要的就是要保證4A原則：

第一個(gè)A叫Aim to assist，目的在于幫助。你所提出的負(fù)面反饋，目的是在于幫助對(duì)方。

第二個(gè)，Actionable，反饋應(yīng)該具有可行性。你所做的這個(gè)反饋，應(yīng)該有可行性，你是提問(wèn)題、提疑問(wèn)，同時(shí)有建議。

第三，Appreciate，感激與贊賞。被反饋的人要對(duì)于給反饋的人有足夠的感激和贊賞，而不要著急給自己找借口。首先應(yīng)該感謝對(duì)方的反饋。

第四個(gè)，Accept or discard，接受或拒絕。你可以接受，也可以拒絕。

3.《授權(quán)》

我們大多人都身處職場(chǎng)，我們基本上都有領(lǐng)導(dǎo)，或者有下屬。現(xiàn)在有兩種領(lǐng)導(dǎo)模式，一種是“領(lǐng)導(dǎo)者——追隨者”模式，另一種是“領(lǐng)導(dǎo)者——領(lǐng)導(dǎo)者”模式。

《授權(quán)》這本書要顛覆的是“領(lǐng)導(dǎo)者-追隨者”模式，因?yàn)椤邦I(lǐng)導(dǎo)者-追隨者”模式會(huì)導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)者出現(xiàn)疲憊的工作狀態(tài)，追隨者會(huì)缺乏創(chuàng)意，盲目跟從。

這本書提倡了“領(lǐng)導(dǎo)者—領(lǐng)導(dǎo)者”模式，我是領(lǐng)導(dǎo)者，你也是領(lǐng)導(dǎo)者，這叫授權(quán)。授權(quán)不代表不管，而是教會(huì)大家統(tǒng)一價(jià)值觀、理念、步驟。

想實(shí)現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)者—領(lǐng)導(dǎo)者”模式，首先應(yīng)該降低的是過(guò)度自信。我們最大的挑戰(zhàn)是對(duì)自身的挑戰(zhàn)。大多管理者擔(dān)心團(tuán)隊(duì)不在自己的控制之下，一旦失控他們就心里難受。

老子講“退其身而身先，外其身而身存，非以其無(wú)私耶？故能成其私”，說(shuō)的也是這個(gè)道理。

幸福關(guān)系：

知道了怎么辦，是實(shí)現(xiàn)幸福的開(kāi)始

1.《自驅(qū)型成長(zhǎng)》

過(guò)去，我們總是和父母?jìng)冋f(shuō)：不要打罵孩子，不要侮辱孩子，不要施加太大壓力，但我們不知道原理是什么。

但其實(shí)，最終極的原理，是大腦的結(jié)構(gòu)。

大腦邊緣系統(tǒng)的皮質(zhì)下中樞是杏仁核，負(fù)責(zé)產(chǎn)生我們的情緒，引發(fā)人類的戰(zhàn)逃反應(yīng)。

杏仁核也是情緒學(xué)習(xí)和記憶的重要結(jié)構(gòu)。具有情緒意義的刺激會(huì)引起杏仁核電活動(dòng)強(qiáng)烈反應(yīng)。壓力通過(guò)“腎上腺素”和“糖皮質(zhì)素”作用在杏仁核和海馬體的受體上，以增強(qiáng)突觸可塑性，但長(zhǎng)期的慢性壓力會(huì)會(huì)損害記憶，影響學(xué)習(xí)。你吼孩子，孩子成績(jī)會(huì)更差。

大量的孩子，80%的精力根本不在學(xué)習(xí)上，而是在應(yīng)付父母的壞情緒。父母不成熟、沒(méi)有方法，會(huì)把孩子折騰得很慘，孩子會(huì)無(wú)所適從。

所以可以考慮另一個(gè)為人父母的思路——“顧問(wèn)型父母”。一個(gè)好的商業(yè)顧問(wèn)會(huì)抓住問(wèn)題，引導(dǎo)客戶，提供建議，但他們不會(huì)逼迫用戶做出改變，因?yàn)椤白龀龈淖儭北举|(zhì)上是客戶自己的事情。

同樣，孩子的生活也是他們自己的。父母的職責(zé)不是要包辦孩子的問(wèn)題，而是幫他們學(xué)會(huì)怎么掌控自己的生活。

2.《為什么我的青春期孩子不和我說(shuō)話》

很多青春期的父母，之所以覺(jué)得孩子難教，原因是自己太健忘，都忘記自己的青春期是什么樣子，導(dǎo)致我們和孩子沒(méi)有共情。

這個(gè)階段，青少年期望與眾不同，脫離父母。他們不接受父母制定的規(guī)則，或者想表達(dá)和父母不同的觀點(diǎn)。他們不做父母期望的事，或者不想成為父母期望的那類人，于是有了“消極認(rèn)同”。

因此，父母要多和孩子溝通，溝通不僅僅是談話。

舉個(gè)例子，一個(gè)媽媽問(wèn)孩子：“作業(yè)做得怎么樣？”孩子把這句話過(guò)濾成了：“作為你的父母，我要你趕快做你的作業(yè)”。

雖然父母表達(dá)的意思不是這樣，但青少年認(rèn)為這是“父母為了證明權(quán)力比我大”。

提升溝通效果，我給大家三個(gè)方法：充分使用非語(yǔ)言交流、情緒不對(duì)時(shí)暫緩溝通、表達(dá)感受，避免指責(zé)和評(píng)判。

3.《準(zhǔn)備》

我們請(qǐng)朱永新教授講過(guò)《未來(lái)學(xué)校》，《準(zhǔn)備》這本書解決了朱永新教授說(shuō)的東西。

《準(zhǔn)備》介紹了美國(guó)一些公立學(xué)校的學(xué)生狀況。學(xué)校秩序相當(dāng)糟糕，很多學(xué)生吸毒。

學(xué)校和學(xué)生之間甚至可能是敵對(duì)的關(guān)系，但這本書的作者認(rèn)為這些孩子不應(yīng)該被放棄，所以決定自己辦一所學(xué)校，只要愿意來(lái)報(bào)名就要你，不用面試，在戒毒也可以。最后作者辦的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了100%的大學(xué)本科錄取率。

這所學(xué)校的老師不用上課，那么，老師們的責(zé)任是什么？帶著孩子做項(xiàng)目，研究課題，完全翻轉(zhuǎn)式教學(xué)。

因?yàn)檫@些老師認(rèn)為，能夠把數(shù)學(xué)講清楚的，一個(gè)人夠了，因?yàn)閿?shù)學(xué)就那么回事，剩下的就是怎么激發(fā)這個(gè)孩子的興趣。

《準(zhǔn)備》告訴我們，真正的教育，不應(yīng)該放棄任何一個(gè)孩子，教育的終極意義，是幫孩子為成年生活做好準(zhǔn)備。

4.《幸福關(guān)系的7段旅程》

戀人、夫妻間的親密關(guān)系處理在我們的人生中占了很重要的一個(gè)位置。兩個(gè)人在一塊兒可能避免不了矛盾、爭(zhēng)吵。

夫妻如果不吵架，孩子就學(xué)不會(huì)吵架，很多家庭為了回避在孩子面前吵架，辦法就是在孩子面前永遠(yuǎn)不表現(xiàn)不同意見(jiàn)，忍著，一團(tuán)祥和，孩子以為父母關(guān)系特別好。

但作者認(rèn)為當(dāng)著孩子的面吵架，是一個(gè)很好地展示如何處理不同意見(jiàn)的過(guò)程，是教育批判性思維的過(guò)程，也是教育情緒管理的過(guò)程。

再比如，書里說(shuō)“我愛(ài)你，但是我沒(méi)有愛(ài)的感覺(jué)”。這可能是大量中年夫妻都能會(huì)面臨的狀況，為什么人會(huì)有這樣的感覺(jué)？

因?yàn)槲覀兡谩皭?ài)”這個(gè)詞，代替太多感受，但實(shí)際上愛(ài)有很多種不同的表述。

人生有很多不同豐富的感覺(jué)，我們只是簡(jiǎn)單用“愛(ài)”一個(gè)詞取代了一切，因此導(dǎo)致了特別多的矛盾。

但這本書說(shuō)人生有七段旅程，要一段段去實(shí)現(xiàn)，一段段去體會(huì)。

那么，怎么讓吵架吵得不傷感情，請(qǐng)記住下面三大法則。

法則1：

所有吵架的責(zé)任都是半斤八兩。雙方需要認(rèn)識(shí)到，對(duì)于婚姻問(wèn)題，雙方需要承擔(dān)相等的責(zé)任

法則2：

情緒模式相同的人互相吸引。婚姻雙方有著相似的情緒模式，彼此的優(yōu)缺點(diǎn)不相上下。

法則3：

80/20法則。80%的矛盾與過(guò)去有關(guān)，20%與現(xiàn)在有關(guān)：夫妻雙方需要認(rèn)識(shí)到80%的矛盾源于過(guò)去生活的模式，20%的矛盾源于現(xiàn)實(shí)生活。童年時(shí)期所建構(gòu)的模式會(huì)影響成年后的關(guān)系，但往往不被我們察覺(jué)

5.《樊登講論語(yǔ)》

我把《論語(yǔ)》逐字逐句都講了一遍，而且我活在《論語(yǔ)》當(dāng)中，我用《論語(yǔ)》指導(dǎo)我的生活，所以你能夠看到《論語(yǔ)》是活的。

更重要的是，我拿我講過(guò)的幾百本書來(lái)給孔子做注解。孔子所講的那些話，今天心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)都在證明它。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，《論語(yǔ)》離我們一點(diǎn)都不遠(yuǎn)。

讀《論語(yǔ)》，你的一些人生困惑會(huì)得到解答，在人際關(guān)系中掌握一種分寸感，你會(huì)重拾快樂(lè)。

所以，雖然這本書過(guò)了兩千多年，但它所承載的中國(guó)智慧，依舊能解答當(dāng)代人的人生困惑。這也是我當(dāng)初講《論語(yǔ)》這門課的發(fā)心。

我希望這種中國(guó)傳統(tǒng)智慧，能夠走進(jìn)更多人的日常生活，破除內(nèi)心的迷霧，獲得幸福的能力。只有我們用它，它才是一門活的學(xué)問(wèn)。

傳記推薦：

在別人的人生里，攢自己的經(jīng)驗(yàn)

1.《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》

為什么大家都對(duì)曾國(guó)藩的人生那么感興趣，因?yàn)樗覀円粯悠胀ǎ鴩?guó)藩一上來(lái)吃了五塹：秀才考試遭到公開(kāi)批責(zé)；畫圖甚丑，被同事嘲笑；批評(píng)皇帝，權(quán)貴唾罵；在長(zhǎng)沙“打脫牙齒和血吞”；江西之困，“積淚漲江”

他很笨，情商也不高，一天到晚得罪人，一開(kāi)始打仗命都快沒(méi)有了，還要跳江自殺。

這么一個(gè)失敗的人，最后曾國(guó)藩成為“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”之人。

他說(shuō)：“人生之?dāng)。前良榷琛Ｌ斓莱昵冢趧t百弊皆除。”

曾國(guó)藩打仗就6個(gè)字“結(jié)硬寨，打呆仗”，和王陽(yáng)明相比差太多。

李鴻章剛到曾國(guó)藩大營(yíng)，跑到前線學(xué)習(xí)軍事技巧，見(jiàn)湘軍每天做的不過(guò)是挖溝、砌墻、站墻子這一套，很不以為然，因?yàn)樗牟筷?duì)不像一個(gè)部隊(duì)，他的部隊(duì)像一個(gè)工程隊(duì)，走到任何一個(gè)地方，不打仗，先挖坑。但他正是用這種“蠢笨”的方法，將湘軍培養(yǎng)成一支非常勇武的軍隊(duì)。

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

曾國(guó)藩給大量普通人帶來(lái)希望：人很笨，但是可以更勤奮，勤則百弊皆除。

2.《歐陽(yáng)修傳》

讀完了這本書以后，我更喜歡歐陽(yáng)修了。

歐陽(yáng)修沒(méi)有蘇東坡那樣完美，歐陽(yáng)修有很多小毛病，長(zhǎng)得難看，但詩(shī)句很美；政治上有自己幼稚的地方，但他是一個(gè)好人，不太會(huì)為難別人。

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

歐陽(yáng)修四歲喪父，母親獨(dú)自撫養(yǎng)他和妹妹。家里條件差，讀不起書，他的母親讀過(guò)書，所以就拿蘆葦在地上畫字，教歐陽(yáng)修識(shí)字。“歐母畫荻”、“孟母三遷”、“陶母退魚”、“岳母刺字”并稱為古代四大賢母故事。

有機(jī)會(huì)讀讀《歐陽(yáng)修傳》，我們會(huì)對(duì)北宋群星燦爛有所了解。

3.《杜甫傳》

大家喜歡杜甫的哪句詩(shī)？我最喜歡杜甫的《贈(zèng)衛(wèi)八處士》。

過(guò)去讀這首詩(shī)我們不知道寫詩(shī)的背景，當(dāng)你讀了《杜甫傳》以后，你才知道，當(dāng)時(shí)安史之亂已經(jīng)打起來(lái)了，杜甫從洛陽(yáng)回華州，途中拜訪了好友衛(wèi)八。他寫下了：“人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商。今夕復(fù)何夕，共此燈燭光。少壯能幾時(shí)，鬢發(fā)各已蒼。訪舊半為鬼，驚呼熱中腸。焉知二十載，重上君子堂。昔別君未婚，兒女忽成行。怡然敬父執(zhí)，問(wèn)我來(lái)何方。”

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念著就要流淚，讀詩(shī)給我們帶來(lái)莫大的安慰，有機(jī)會(huì)多讀讀好的古詩(shī)。

青年杜甫家境殷實(shí)，生活富足，曾去江南、齊魯?shù)貐^(qū)漫游十年。漫游期間，他曾參加735年的進(jìn)士考試，結(jié)果落榜了。

落榜后他也不在乎，因?yàn)樗X(jué)得人生還有大把的光陰可以揮霍，自己有才，總有一天能夠考得上。所以，落榜以后，他就立刻出門漫游了。

那時(shí)候的他鄙視人世的庸俗，還不能放開(kāi)眼睛直視現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)法寫出感人肺腑的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)篇，因此，他的詩(shī)作題材不外乎個(gè)人遭遇和自然的雄偉景色，且詩(shī)歌數(shù)量很少，只有五十首。

直到四十歲后杜甫家道中落，親自體會(huì)到生活的辛酸與艱難后，才能深刻地認(rèn)識(shí)到底層人民生活的苦痛，進(jìn)而寫出蘸滿血淚、沉郁悲哀的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)作。

4.《張愛(ài)玲傳》

著名的文學(xué)評(píng)論家夏志清先生認(rèn)為，民國(guó)以前的小說(shuō)家中，能夠跟曹雪芹競(jìng)爭(zhēng)的只有張愛(ài)玲一個(gè)人。

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中學(xué)時(shí)期，張愛(ài)玲的人生理想是要過(guò)一種“干脆利落的生活”。晚年，她依然堅(jiān)持著自我的生活態(tài)度：在美國(guó)時(shí)，請(qǐng)林式同幫她找房子，要求沒(méi)有爐灶、沒(méi)有家具的小單人房，可知她不喜歡處理家務(wù)雜事，喜歡干凈簡(jiǎn)單的生活。

49歲的張愛(ài)玲在加州大學(xué)伯克利分校中國(guó)研究中心工作時(shí)，每天待在宿舍里，基本上不出門。偶爾要參加公眾的聚會(huì)，她也是一個(gè)人悄悄地來(lái)，悄悄地走。

晚年，張愛(ài)玲不愿意跟任何人透露自己的地址，一個(gè)人在旅館、公寓中生活，但也能自得其樂(lè)。

她雖然過(guò)著避世的生活，但依然做著自己想做的、有價(jià)值的事。她總是擔(dān)心時(shí)間不夠用，因?yàn)樗泻芏嗍虑橐觯热鐒?chuàng)作、研究。她寫了《紅樓夢(mèng)魘》這樣的研究著作，出版了《小團(tuán)圓》

晚年，她依然注意自己的形象，配隱形眼鏡、買衣服、買化妝品，這種“愛(ài)美”的心態(tài)體現(xiàn)了她積極生活的態(tài)度。

5.《一生的旅程》

我相信每一個(gè)人都不愿一生碌碌無(wú)為，不是說(shuō)非得有多大的成就，但一定都希望擁有價(jià)值。迪士尼前CEO羅伯特?艾格怎樣做事，怎么做人，也許可以給我們一些啟發(fā)。